在征程中以梦为马笃定前行——伊禾幼儿园小班组组长任廷优述职

Mu💞牧

我是小班组的教研组长——任廷优，工作中深刻的体会到“组长”一职光鲜中的艰辛，“组长不是荣耀，更不是权利，而是带着30位姐妹、扛着巨大的压力和顶着无限的责任，也要破浪前行的使命。“凭着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大。 因为爱，让我们对自己的事业充满着激情；因为激情，我们不断地在努力的学习和成长，一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。一学期来，我们小班组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。现在，让我们一起来分享、回顾这学期共同走过的路。 一、团结——以微博之力汇聚点滴之源 作为一个有着30个人的团体，我觉得“团结”是做好每件事情的首要保证，尤其今年我们在配合仝吉利、孙苗、李冰心、李中娜副园长保证常规教学、保育保健、家长工作、安全工作等各项活动下，在任廷雅副园长的带领下尝试开展安吉游戏，全力配合卢曼副园长扎实做好各项工作，顺利应对观摩培训……偶尔需要加班、星期天需要参与培训，大家身上都肩负着照顾家庭的责任，但是在集体任务里，没有一个人会偷懒，因为大家都知道少了自己的一份力，其他人就得多出一份力。大活小活一起干，苦活累活共同干。我们也总是有事情一起商量，有任务一起完成，有困难一起解决，有快乐一起分享。小一班的梦圆老师今年加入的新老师做事非常麻利，很多时候特别是区域材料制作中，她用p图操作帮我们节省了很多时间，制作出的材料更加精美。严芳是有想法的教师，做事非常细心，凡事交给她，她都会尽心尽责地完成，而且完成得很出色……我们的团结是用心才能去感悟和体会，心与心的连结让我们更温暖，就这样我们在教研组这个大家庭中共同成长。 二、务实——从常态教研提升专业水平 备课组是老师们的学习阵地，只有提高教研活动的质量，才能提高教师的专业水平。本学期，我们小班组从“有效性”和“积极性”两方面来抓备课组内的各项工作，注重提高教师参与活动的积极性和活动开展的有效性，采用了多种方法来开展工作。 强抓理论学习将观念转化为教育行为 本学期我组全体教师跟随幼儿园的脚步积极学习和研究了《指南各领域要点解读》，它把各领域中的目标解读得很详细，让我们清楚地知道了每个年龄段幼儿应达到的水平，详细地了解了各领域学习与发展的基本规律，进一步认识到了自己在组织活动中所忽视的地方，对我们的教学工作有重大的指导意义；我们还学习了“在区域运动中发展幼儿的自主运动能力”，知道了如何设置运动区域，如何创设有趣的情节、角色和投放适宜的材料。让理论来指导工作实践，理论上的成熟让我们想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢。 加强课程审议和备课管理，践行教学“六认真” 本学期我们重点关注的是课程审议前的准备工作，每位老师都根据自己班内幼儿的经验精心写教案，收集好教具，在集体备课前做好复备交流的充分准备，在课程审议时听听音乐活动中的音乐，画画美术活动中的范画，演示一下故事的PPT，思考备课中的问题和困惑,大家勇于发言和表达，积极参与讨论，研讨后及时修改和调整，并落实在实践和行动中。为了体现一个主题的整体性和延续性，本学期我们把区域游戏材料填充也加入到备课任务中，备课的时候也只要协调好每周玩的内容，当然有些孩子很感兴趣的内容。 在备课检查中，我根据园部的要求，进行细致的检查，并对检查出来的问题和一些好的方面，及时的与相应的老师进行沟通，我们本着“对课不对人”的精神，在组内能互相坦诚、相互督促、相互学习，使大家在备课上都能更加的规范、细致。 颇俱实效的教研活动 本学期我们采用了问题研讨、课例剖析、网络研修、岗位练兵等多种形式的教研。 问题研讨，我们对角色游戏提出了整改意见，随后我们便在组内开展了研讨：如何调整角色游戏环境，如何提供适合孩子的材料？创设了班本化的角色游戏，改变了以往的千篇一律，使每个班都有自己的特色。在督导工作前，我们围绕“角色区区域活动中如何根据小班幼儿年龄特点创设游戏环境，投放幼儿感兴趣的材料”，重点围绕娃娃家进行研讨，各班制作了适合本班幼儿的区域游戏材料。 幼儿园的环境创设和利用 帮助老师们认识到环境创设的重要性，明确了环境创设应遵循的原则，有助于老师们在创设班级环境时考虑其教育功能的发挥。 共同研磨，取长补短，各个班级优化环境，并以图文结合的形式详细介绍本班环境创设思路，为教研也为后期环创留下很好的资料。 　　在开展常规教育时，组内一些经验丰富的教师提供了自己多年工作中的经验和想法，大家一起学习、借鉴，如：结合小班幼儿的年龄特点，创设情景，采用游戏、榜样激励、故事等多种方法培养幼儿的常规，使各班的常规有了明显的提高。在日常工作中，我注重挖掘每个人的特色和专长，来激发其工作的积极性，在组内营造互助的工作氛围，提高教师参与活动的热情和积极性。 三、创新——从各类活动中孕育智慧丰富多彩的幼儿活动 本学期我们年级组开展了许多活动，在制定计划、开展活动时，组内的老师能以主人翁的姿态，积极出谋划策，群策群力，为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。充分调动家长的积极性，节日活动让家长参与其中，让孩子们在爱和陪伴中成长。 　　三生教育”是围绕生命、生存和生活的教育，是让孩子真正地走进大自然，瞩目大自然的颜色，聆听大自然的声音，呼吸大自然的味道，触碰大自然的温度，感受大自然的心跳，进而爱上大自然，与大自然和谐共处，让春游不再是摆拍，而是让孩子真正参与其中，发现探索，收获快乐。我们探索教研出五节适合小班的基地游戏课程。 　　安吉游戏中，我们紧跟幼儿园大方向，每一次游戏班级的轮换都会有新材料的填充，都会有新想法的凸显，带领老师们相互观摩材料填充、活动组织流程，反思总结的记录……涂鸦区、角色区，我们玩出了不一样的属于自己的游戏。 形式多样的家长活动 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。 三月：我们在开学初召开了“家长会”，让家长们了解了我园的发展情况、本学期课程特色等。通过问题测验，让家长反思自己是否关心自己的孩子，同时针对目前家庭教育中存在的误区、幼儿在园安全问题、家园合作问题等与家长进行了交流。并指导家长积极与老师沟通、合作，第一次深入刨析家庭教育的重要性，共同利用有效的方法来让家长们深受启示。 六月：家长助教活动，活动前，各班老师都能精心的选择活动内容，认真仔细的对每天活动环节等进行推敲，在活动中以最饱满的精神展现在家长面前。让家长助教清楚地了解了一日活动的各个环节，感受到了幼儿园丰富多彩的适合幼儿年龄特点的各种教学活动和游戏活动，看到了孩子的进步，在亲子游戏中，老师、幼儿与家长三者之间的距离拉近了，并在群里用家长的视觉进行分享，活动受到了家长的好评，为家园共育打下良好基础。 平时，我们利用家校微信群及时的将孩子们的在园情况告诉家长，我们借助大量的照片真实地反映幼儿在园的情况。我们还通过向家长推荐优秀的文章、家教育儿心得交流会，让家长了解一些先进的教育理念和方法，从而达到家园共育，促进孩子的健康成长。 四、进取——从点滴见证个人成长 本学期，在园领导和其他同事的关怀、帮助下，我们组的成员在不断的锻炼中进步，也让大家见证了我们的成长。组内教师：任廷优、李孟娟、胡梦圆、孙亚琼、符曾曾参加教育系统比赛获得县、市、省各级奖项。 五、发展——从问题思考前进方向 “一份耕耘，一份收获”，回顾一学期，我们年级组的老师取得了一些喜人的成绩。我们也有很大的进步空间，下学期将组织教师自我分析，组内相互分析，让教师们发现自己的闪光点和不足，发挥优势，弥补不足，让每一位教师都成为最好的自己！ 几年的工作中，不敢说是最好的，但一直在努力把一切做到更好。先后获得县级优秀班主任、县优质课比赛一等奖、洛阳市优质课比赛二等奖、洛阳市幼儿教师基本功大赛二等奖、洛阳市微型课比赛二等奖、洛阳市幼儿教师案例分析一等奖、……我一直在进步！ 从踏实做好本班级工作到带领老师们探索区角材料投放，组织区角活动，查阅资料、请教专家总结出了一套适合小班孩子的区角材料资料，资料包含：每学年的计划、各个区角设置的目的、区角材料投放的标配、班级区角的环境创设、每个区角投放的材料……，把所有内容总结成资料与本组教师、全园教师分享交流，同时把这些理念分享给前来参访、学习的教师们。在资料搜集、交流中不断提升自己。成长不仅仅需要动力，更需不断挑战自己的勇气。 潜心钻研，用心琢磨，在自己喜欢的事情中闪闪发光。高中几年的美术学习，让我在工作中对环境创设有自己独特的见解。做好自己的同时，走进姐妹园对他们进行帮带，分享心得，实地指导，亲身参与。把“伊禾精神”，伊禾理念带给幼教同仁。 对于我来说，引领大家的前提是——“做好自己！” 明思以促教，切磋以笃行。回首过去我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑！