听，满天星里的育人故事——2021年暑期小北德育培训大会侧记

杨衍洁

暑气尚健,秋意初升。为进一步帮助班主任提升班级管理艺术水平，发挥班主任在学生成长过程中的积极作用，促进我校班主任队伍专业成长，8月24日，北师大株洲附校小学部全体领导及班主任齐聚学校高中部阶梯教室进行了德育系列的专项培训活动。 此次培训活动由小学部学工处丁昌金主任致辞开训、李舟主任主持，6位深耕一线优秀班主任倾囊分享，为老师们化解现实中的难题。全体教师积极参会、认真聆听，收获颇丰。 　　首先登台的是陈晓雪老师，才华横溢的晓雪老师所讲的主题是《让班级文化落地》。分享开始之前，她先让大家欣赏了X2006班的班歌《我相信》，优美的旋律配上精彩的MV，让人耳目一新！晓雪老师强调了教室布置的重要性，以“五有儿童”为核心，彰显德学、乐学的班级风貌，积分榜、照片墙、绘画天地、班级全家福、书法天地、植物天地、黑板报……教室的每一角都是班级文化的展现。除了环境的营造，晓雪老师还从培养学生的规则意识、打造班级花草文化、培养责任感以及开展特色班级活动这四个方面详细地分享了她的一些金点子，不得不让人感叹这真是一位有才华有思想的班主任！ 　　 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”好习惯如同生命的枝头上盛开的一朵美丽的小花，对一个人的成功至关重要。接下来，曹慧老师为我们分享了低年级学生的习惯养成该如何做？ 　　曹老师首先谈到了低年段学生应该养成以下几个好习惯：社交能力、责任心、专注力、抗挫折能力、阅读能力、守纪律。然后曹老师结合自己平时管理班级的各种事例，细致入微地分享了她培养学生习惯的一些做法，给在场的老师们在今后的班级管理中提供了很多扎实有效的好方法！ “世上最难的事情有两种：一是把你的钱装进我的口袋，二是把我的思想装进你的脑袋。”这说明教育之难，也说明家校沟通之难。而熊玲玲老师却能书写出一个个家校沟通的美好故事！她又有哪些智慧之道呢？ 　　熊老师的讲座主题是《例谈家校沟通的有效策略》，智慧幽默的熊老师将家校沟通总结为三种：直截了当式的沟通、迂回式的沟通、知己知彼式沟通，引经据典，通过几个与家长巧妙沟通的实例，赢得了在场老师的阵阵掌声。家长与老师的相逢，本就是一场爱与信任的邂逅，懂得了沟通技巧，才能让这份爱与信任延续得更远。 班主任，是学校教育的关键实施者，更是要学会爱学生，并且智慧地爱学生。如果班主任始终坚信以爱育爱，施行爱的教育，就能春风化雨，催开一朵又一朵花蕾。接下来，“爱生如子”的刘红玲老师给大家分享了她的德育故事。 　　《以爱育爱，润泽童心》是刘老师的讲座主题，一个个温暖动人的故事娓娓道来，帮学生吹干淋湿的衣服，给学生分享自己做的美食，全面贴心的加分制度，用真心暖化特殊学生……刘老师用一颗爱心赢得了孩子们的喜爱，也赢得了全体老师的敬佩！ 做后妈的地位尴尬，困难多多，做“后妈”班主任，更是难上加难。所谓“后妈”，说的就是中途接手的班主任，总会不可避免地被家长、学生拿来跟前任老师进行比较。接下来，兰映老师就跟大家分享了她是如何当好“后妈”的。 　　兰老师言简意赅地将她的经验总结为三个计策：攻心计、缓兵计、用情计。从兰老师分享的点滴中，我们能真切的感受到她的用心、用情，从接班前期的准备，到走进学生的内心，赢得家长的肯定，每一步都凭借着兰老师的专业、敬业以及爱生如子之心！ 　　 六年级孩子进入青春前期，生理上发生了很大的变化，而心理上的变化则更明显。作为老师，该如何帮助他们顺利度过这个特殊时期呢？六年级邓艳红老师给我们分享了她的育人故事。 　　邓老师的讲座主题是《用最美的距离，拥抱青春》，邓老师撷取了几个典型案例和大家分享，如何转化“特殊学生”？如何帮助学生解决青春期异性交往中的困惑？如何调节青春期逆反心理？从邓老师的分享中，老师们收获了很多有价值的法宝。 最后压轴出场的是丁主任，丁主任以《班主任核心素养与自主发展漫谈》为主题，从教育的目的、核心素养与自主发展、花农心语三个方面给老师们带来深刻的思考，将今天的培训活动推向了高潮。德育教育，是一条漫长的修行之路！ 此次德育培训活动，老师们认真聆听，用心记录，教师代表陈慧、周静、凌进、冯婧、吴凯、廖洁利、周娟进行了点评、交流，收获满满！ 　　相信通过此次培训，老师们定能带着所学、所思、所感、所悟在班主任工作中砥砺前行！