和善而坚定

帅老师教作文

和善而坚定——我在儿子身上实践正面管教河南省新蔡县河坞乡戚楼小学吴帅 在好友一再的推荐下，近期我开始读了《正面管教》。其实这本书我一年前就已经通过桂馨基金会的教师阅读包领到了，只是由于要读的书太多了，一直都没有时间去读。 读完之后我梳理出了在本书中出现频率最高的句子——和善而坚定。所谓的和善就是不发火，不惩罚，尊重和理解儿童，坚定就是坚持原则，只要是已经约定好的就必须彻底而坚定地执行，毫不妥协。这本书给我触动最大的就是关于逻辑后果的解读和运用。逻辑后果，是相对于自然后果而言的，是有人为（父母或者老师等）干预产生的后果。简单来说，父母为了教育孩子或者使事态朝好的方面发展会使用这种干预的后果。 逻辑后果的四个R:一、相关；二、尊重；三、合理；四、预先告知。相关是指后果必须是与行为相关的。尊重是指后果一定不能包括责难、羞辱或痛苦，并且应该和善而坚定地执行；而且对所有相关人员都是尊重的。合理是指后果一定不能包括借题发挥，并且从孩子和大人的角度来看，都是合理的。预先告知就是预先让孩子知道，如果他选择了某种行为，将会有什么结果出现，或你将会做什么。 我儿子十岁了已经四年级了，生活还不能自理，每天洗澡时内裤洗完之后就扔在洗手池里，我和女儿洗脸刷牙都很不方便，就得替他把内裤晾在晾衣架上。另外他的换洗衣服也是到处乱丢，在卧室换衣服时就扔在床上，在洗澡间换衣服就扔在毛巾架上，我每次洗衣服时都要到处找他的衣服，有时还得让他亲自找出来。我明明在客厅里放的有洗衣篮专门盛放换洗衣服的，可他熟视无睹。为此事，我不止一次地批评他，可依然无济于事。当我阅读到《正面管教》逻辑后果这一章时，感觉眼前一亮，这可真是一个很不错的方法，也许可以拿来一试，解决儿子的问题。于是，趁吃晚饭时我简单说了一下问题:“每天我要看书、写稿，修改学生的作文，还要洗衣服做饭。我很辛苦，希望你们两个可以帮我减轻一点压力，这样我会轻松一点。从明天开始吴雨泽洗完内裤要自己晾上，不能再丢在洗手池里，如果再发现丢在洗手池里，直接当垃圾处理，扔进学校垃圾池里。另外从明天开始我洗衣服只洗洗衣篮里的，没放在洗衣篮的衣服一概不洗。”两个孩子都说这点小事能做到。 吃完晚饭我健身回来，女儿向我报告:“爸爸，吴雨泽又把内裤丢在洗手池里了，我要刷牙呢！”“雨泽小朋友请你把你的裤头晾在外面，不要耽误别人正常使用洗手池！”我走进卧室提醒儿子。“哎呀，爸爸我忘了，你能帮我晾一下吗？”儿子挠挠头不好意思地说道。我没理他，继续说道:“请遵守咱们的约定！”“其实不是我忘了，而是我洗完澡直接裹着浴巾进卧室才换衣服，我那么大了只穿着裤头出去多丢人啊，你就帮帮我吧！”儿子说出了真正的原因。但我依然没有动摇，只是很和气地说道:“那不好意思，我们只能按约定执行了，抱歉！”接着我对女儿说:“按咱们的约定执行吧！”女儿像得了圣旨一样拎着儿子的内裤扔到院子外面的垃圾池。 这时，儿子探出头来试探性地看看，当他看到他姐姐真的把他的内裤丢进垃圾池时，才知道我们是动真格的了，眼睛湿润了，噘着嘴嘟囔着:“真是的！”我走过去对他说:“我知道你很难过，但是既然我们已经开过家庭会议决定了自己应该做的事，就应该严格执行，相信你以后会记住，而且会做得更好。”儿子仍然很生气，拿起一本书装模作样地看起来。他此时需要发泄，需要冷静，我不适合再对他进行说教，于是我悄悄地走出房间，随手帮他带上了门。 第二天，他没有忘记，尽管也是光着屁股从浴室里出来，但他知道从屋里拿出一根长长的窗帘棍，把门打开一条缝，先把晒干的内裤收进来，换好后又把洗好的内裤搭在衣架上挂到门外的晾衣架上。我微笑着走进卧室，没一会功夫，儿子抱着一摞收好的衣服走进来，骄傲地说:“哼，我有办法了，看，我还顺便把我的衣服收了。”我冲他竖起大拇指，说:“你做得真棒，相信你以后会做得更棒！” 第三天，他果然又进步了，他知道洗澡前把晒干的衣服收进来，拿着替换的衣服放在洗澡间门口的凳子上，洗完澡直接换好衣服出门晾内裤了。 但是，第四天他的老毛病又犯了，我进去洗澡时，看到他的内裤又静静地躺在洗手池里。于是，我把浴巾搭在肩上走进他的卧室，轻轻地但是很坚定地喊道:“吴雨泽小朋友！”他一看我这身装扮就明白了，连忙从床上爬起来喊道:“别扔，别扔，我现在就去！” 在放换洗衣服时他也是重复着老毛病，我没有批评他，也没有骂他，都是按照这样的逻辑结果对他进行正面管教。慢慢地儿子的这些坏毛病都改了过来，我也不用每天婆婆妈妈地大动肝火了。 我明白不仅是孩子，每一个人都有自身的惰性，当我们决定改变一种毛病的时候，经常会遇到正确与错误的交锋，孩子们会试探性地重复错误，就是想看看我们大人是不是动真格的，如果我们大人一时心慈手软，意志动摇了，孩子就会敏锐地捕捉到我们的软肋，知道我们并不是真的想要执行约定，他们就会继续装聋作哑地犯错误，一旦他们看到我们是坚决地执行约定了，就会变得认真起来。所以，我们在使用正面管教的工具时一定要坚守和善而坚定。我们不惩罚，对孩子表现出充分的尊重，但是我们一定要表现出坚决，不容置疑，这样孩子才会看到我们的态度，自然就不会存在侥幸心理，持观望态度了。 正面管教真的很有用，我相信长此以往坚持这样做下去，儿子身上的毛病一定会越来越少。这不仅仅可以用在家庭教育上，学校教育，班级教育同样也有效果，我相信接下来在我的教室里也将会慢慢地进行一场和善而坚定的、静悄悄的革命。