哈军工与哈军工精神

吹糠见米

哈军工

米立根

下图

拍摄

号楼

精神

陈赓

学员

国防

工程系

摄影：米立根（64182班学员）

吕树华（64321斑学员）

文字：米立根（解放军信息工程大学教授）

美篇制作：米立根

配乐：彩云追月（广东音乐）

下图：哈军工大门，原一道岗大门，进门后沿文庙街就进入了哈军工的生活区，跨过二道岗大门才会进入哈军工的教学（机要）区。哈军工校区横跨哈尔滨的南岗和太平两个区域，占地面积很是庞大。

米立根拍摄

下图：

长长的文庙街从西到东

贯穿哈军工大院

文庙街两旁栽满了紫丁香

每到春季丁香花盛开时

满院飘香，

成为哈尔滨人所称的

“丁香苑”

米立根拍摄

下图：哈军工一号楼

学院机关办公楼

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下图：哈军工一号楼

现为黑龙江省军区机关办公楼

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下图：哈军工11号楼

一系+五系

空军工程系+导弹工程系教学楼

这是哈军工最大的一幢教学楼，呈日字形，有两个很大的天井，每一个可以作小型球类运动场。上世纪六十年代的哈军工，规模最大的两个系-空军工程系和导弹工程系就在这座大楼实施教学。当时，哈尔滨人有个流行的形象说法：一个孩子生下来就在这座大楼里每个房间住一天，长到18岁都不会重复，意思是房间太多了。

下图：11号楼北门（正门）

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下图：11号楼东门

一系学员进出大门

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下图：11号楼西门

五系学员进出大门

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下图：11号楼西侧西北角

五系教室

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下图：11号楼大屋顶上的脊兽——老虎王者

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下图：11号楼西侧西南角

五系教室

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下图：14号楼

原五系学员宿舍

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下图：13号楼

原一系学员宿舍

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下图：哈军工21号楼南侧正门

二系：原炮兵工程系

后原子工程系教学楼

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下图：21号楼东南一角

米立根拍摄

下图：21号楼北侧21B前

奥列霍夫广场

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下图：31号楼

三系：海军工程系教学楼

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下图：31号楼南侧

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下图：31号楼南侧正门

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下图：31号楼前面大操场

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下图：哈军工41号楼

四系：原装甲兵工程系

后电子工程系教学楼

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下图：41号楼西侧正门

米立根拍摄

下图：41号楼西南侧

米立根拍摄

下图：哈军工51号楼

原五系工程兵工程系

后六系计算机工程系教学楼

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下图：原哈军工图书馆（文庙）

现黑龙江省民俗博物馆

米立根拍摄

下图：哈军工老体育馆

（现已拆除建新）

米立根拍摄

哈工程在原址新建体育馆

吕树华拍摄

哈工程在原址新建体育馆

吕树华拍摄

哈工程在原址新建体育馆

吕树华拍摄

哈工程在原址新建体育馆

吕树华拍摄

哈工程在原址新建体育馆

吕树华拍摄

哈尔滨工程大学在哈军工体育馆原址新建体育馆，比原体育馆面积扩大3倍，工程更加宏伟，设施更加完备也更加现代化，从以上图片中可以略见一斑，同时保持了与大操场周边31、41、51号楼建筑风格的协调一致。

下图：哈尔滨工程大学文庙街东段新校园

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下图：新校园启航中心与11号楼

米立根拍摄

新校园新建图书馆

米立根拍摄

新校园61号楼

哈尔滨工程大学

新建办公楼

米立根拍摄

新校园校友林

米立根拍摄

下图：2003年《国防科大建校五十周年论文集》刊载

米立根“论哈军工精神”一文

也是最早全面论述

“哈军工精神”的文章

下图：《文集》目录

写至此，

学子情不自禁

赋诗一首颂母校

七律《哈军工颂》

军工校园坐南岗，

猛虎雄踞屋顶上。

紫花盛开丁香苑，

桃李四海皆芬芳。

陈赓奥首铜像立，

关注众生寄厚望。

人去楼空实无奈，

精神永存万年长。

下图：哈军工31号楼

陈赓全身铜像

米立根拍摄

以下为米立根论文全文（原文）

陈赓院长与“哈军工精神”

——纪念陈赓诞辰100周年暨哈军工创建50周年

米立根

摘要：中国人民解放军军事工程学院（简称哈军工），是我军历史上第一所综合性的高等军事技术院校。她培养和造就了一大批优秀的国防现代化建设人才，创造出许多国内领先和世界先进水平的重大科技成果，积累了丰富的办学经验，形成了优良的传统作风，凝聚成了“哈军工精神”。本文从历史和现实、理论和实践相统一的角度，追忆概述了陈赓同志创办和领导哈军工时期的办学思想、精神风范和重大贡献，总结概括了哈军工精神的基本内涵和具体体现，阐述了作为先进文化重要内容的崇高精神的社会作用和历史价值。

　　今年2月27日和9月1日是陈赓同志诞辰100周年及其亲自领导创办的中国人民解放军军事工程学院（因校址在哈尔滨，所以习惯简称“哈军工”）建院50周年纪念日。刚刚江泽民主席在视察由哈军工演革和发展起来的国防科技大学时，明确指示“要发扬哈军工的优良传统”[ 1991年3月17日，中共中央总书记、中央军委主席江泽民视察国防科技大学时的讲话。]，军委首长也曾指出:“哈军工时代的学生都受部队欢迎……，要调查一下，研究分析其原因。”[ 转引自“国防科技大学政治委员汪浩致开幕词”，见1987年6月《从军事工程学院到国防科学技术大学校史座谈会专辑》第23页。]因此，在纪念陈赓同志诞辰100周年和哈军工建院50周年之际，按照江泽民主席和军委首长的指示，认真回顾和总结哈军工的发展历史和办学经验，概括、宣传和发扬“哈军工精神”，探索新时期加强军队院校建设，为国防现代化建设培养更多高素质科学技术人才的道路，无论对新时期的军队政治工作，还是对全军院校建设都具有重大意义。

陈赓同志是我党历史上少有的具有传奇色彩的高级将领之一。在他几十年的戎马生涯中，历经沙场，南征北战，战功卓著。他从1952年6月受党中央和中央军委之命组建哈军工开始，到1961年3月16日不幸逝世，担任哈军工院长兼政委长达十年之久，是他革命生涯的重要阶段。这一阶段，是他作为无产阶级军事教育家，为新中国的国防现代化建设和军事高科技人才培养，开拓创新、卓有建树的时期。这一时期，他用主要精力从事哈军工的创建直到生命的最后一刻。他遵照中央军委的指示，及时成立了哈军工筹备委员会，提出建院方案，选调干部、教师，招收学员，聘请顾问，购置设备，选编教材，接收住房，提出校舍建设方案，建立健全领导班子。在建院的过程中，陈院长提出以教学为中心，政治工作、后勤工作为教学服务的思想；要求从严治校，建立良好校风；重视老干部、老教师在学院建设中的作用，提倡“两老办院”（老干部+老教授），强调“既要尊重二万五，也要尊重十年寒窗苦”；强调全院加强团结，提倡“五湖四海”，反对山头宗派；提倡教学科研并重，加强科学研究，鼓励创造发明；要求根据国际先进水平及时更新教学内容，充实图书馆和实验室；要求保证教师备课、科学研究和学员学习的时间；提倡学员红专健全面发展和良好军政素质的养成；重视并亲自带头做思想政治工作，着眼于培养既精通技术、又无限忠于党的事业、并能严格遵守纪律的又红又专的技术干部；他十分重视理论与实践的结合，重视教学、科研、生产、生活基本设施的建设和完善；强调学习外国的办校经验要结合中国的实际等等。在哈军工创建时的院常委中，陈赓院长起着不可替代的重要作用。他的思想和风范，已经熔铸在国防现代化的事业中，凝聚形成了“哈军工精神”。

哈军工是在新中国建国初期，在毛泽东主席为首的党和国家第一代领导集体的英明决策和直接领导下，在我党著名军事教育家陈赓同志的亲自主持下，创建和发展起来的我军历史上第一所综合性的高等军事技术院校。从1953年9月1日至1966年6月1日，学院共招收13期18233名学员，培养出一万多名毕业生，研制出许多国内外先进水平的重大科技成果，多项科技成果填补了国防高科技的空白，为国防现代化建设做出了重大贡献。如今，哈军工的毕业生分布和战斗在全国各条战线上，其中许多同志为国防现代化和国民经济建设做出了重大贡献，成为社会主义现代化建设的骨干力量，有29位被遴选为两院院士；不少同志在党和国家机关、企事业单位、在军委各总部各军兵种、军内外高等院校和科研单位担任领导职务和学术技术带头人，有的成长为治党治国治军的栋梁之才，为国家和军队建设做出了杰出贡献。在党的十六大期间选举产生的从中央到地方的各级领导班子中，从中央政治局、书记处、中央军委和四总部、国务院部委办到省市自治区党委、政府、人大等领导班子中，哈军工毕业生担任主要领导职务的大有人在（有统计数据显示：从哈军工走出的两院院士40多人，国家级领导人3人，省部级领导22人，军队上将6人，中将16人，少将123人，院校长、政委38人）。几十年来，在哈军工历届毕业生的身上充分体现出：报效祖国，献身国防；无私奉献，甘当无名英雄；开拓创新，顽强攀登科学高峰；艰苦奋斗，勇于克服困难；团结协作，集体攻关；顾全大局，遵守纪律的精神。这种精神，是陈赓创办哈军工时所大力提倡的，是在哈军工教学科研实践中所着力培育的，是在哈军工毕业生的模范事迹中所充分体现的，是由哈军工分建出的现今六所军内外院校（国防科技大学、防化指挥工程学院、装甲兵工程学院、工程兵工程学院、哈尔滨工程大学、南京理工大学等）所继承和发扬的。因此，这种精神概括起来可以称作“哈军工精神”。哈军工精神，是我党我军优良传统作风在哈军工和国防高科技战线的具体体现，是哈军工和“军工六校”的宝贵精神财富。

　　哈军工精神是一种报效祖国，献身国防的献身精神。1953年8月26日，毛泽东主席亲自为哈军工制定了办校方针并颁发了训词。毛主席在训词中强调指出：“保持和发扬中国人民解放军的光荣传统，特别是全心全意为人民服务的精神和自我牺牲的英雄气概，这在你们学院，是和全军一样，必须充分领会和一刻也不可忘记的。” [ 毛泽东，《中央人民政府人民革命军事委员会训词》，1953年8月26日，转引自《国防科技大学校史》，国防科技大学出版社1993年8月第1版。]哈军工的学员，无论是来自全军部队的优秀战斗骨干，还是来自全国各中学的优秀高中毕业生，无论是出身领导干部家庭的高干子女，还是出身普通劳动人民家庭的工农子弟，都把到哈军工学习看作是党和人民给予自己的高度信任和殷切希望，因而都满怀着对党对人民对祖国的深厚感情，在学习和工作中肩负着一种神圣的责任感和使命感。树立坚定正确的政治方向，坚持又红又专，始终是哈军工对学员培养教育的重心和思想政治工作的主题。在母校的培养教育下，军工的历届毕业学员都怀着强烈的报国之志，自觉把个人的理想与祖国的命运紧紧联系在一起，把个人的志向与民族的振兴紧紧联系在一起，积极主动地要求到边疆去、到基层去、到部队最需要的地方去建功立业，义无反顾地始终走与工农兵相结合、与实践相结合的道路。几十年来，“哈军工”的毕业生，永远牢记和努力实践毛主席训词的教诲，在各条战线上全心全意为人民服务，以自己的聪明才智和对党、对革命事业的忠诚，报效祖国、服务人民、献身国防，保持和发扬了我党我军的优良传统作风，得到了中央军委和各用人单位的充分肯定和高度评价。

　　哈军工精神是一种无私奉献，甘当无名英雄的奉献精神。比工作、不比待遇，讲奉献、不讲索取，是母校对每个学员的教育和要求。无论在保卫祖国的战斗中，还是在建设祖国的和平劳动中，从边陲海岛到戈壁沙漠，从高原雪山到森林草原，长城内外、大江南北，在建设国防现代化的伟大事业中，处处留下了军工毕业生的足迹。不论在什么工作岗位，他们不为名，不为利，几十年如一日，默默奉献着自己的青春和人生，有的甚至献出了自己宝贵的生命。在我国国防现代化建设的各个历史时期，哈军工毕业生中都曾涌现出一批英雄模范人物，他们的思想和事迹，感人至深，催人奋进。

　　哈军工精神是一种开拓创新，顽强攀登科学高峰的科学精神。哈军工担负着为国防高科技领域培养军事工程师的崇高使命。毛泽东主席在给“哈军工”的训词中明确指出：“为了建设现代化的国防，我们的陆军、空军和海军都必须有充分的机械化装备和设备，这一切都不能离开复杂专门的技术。今天我们迫切需要的，就是要有大批能够掌握和驾驭技术的人，并使我们的技术能够得到不断的改善和进步。军事工程学院的创办，其目的就是为了解决这个迫切而光荣的任务。”[毛泽东，《中央人民政府人民革命军事委员会训词》，1953年8月26日，转引自《国防科技大学校史》第11页，国防科技大学出版社1993年8月第1版。]国防高科技和我军的尖端武器装备研制，因受到国际封锁和武器禁运的限制，没有更多的文献资料可以借鉴，要完全依靠自力更生、奋发图强。哈军工根据自己院校的特点和培训目标的需要，通过“严密的教学组织、严谨的教学实施、严肃的教学态度、严格的教学管理、严整的教学和生活秩序、严明的军事纪律”[转引自“李懋之同志的发言”，见1987年6月《从军事工程学院到国防科学技术大学校史座谈会专辑》第40页。]等一整套规章制度，严格治校，始终把培养学员树立严格、严谨、严密的“三严作风”和开拓创新的精神贯穿在教学的每一个环节中，着力使学员养成一丝不苟、脚踏实地、不断进取、勇攀高峰的科学精神和科学态度。这种精神和态度，在“哈军工人”研制我国第一台“441－B型”晶体管通用电子计算机，建设全国最大低速风洞，设计“东风－113型”高空高速歼击机，研制我军第一辆轻型坦克、第一艘潜艇、第一艘水翼艇和气垫船、第一部鱼雷快艇攻击射击指挥仪、第一门双30高炮和240迫击炮，以及参加“两弹一星”研制、“银河”巨型计算机研制、南极科考、远洋测量、“神舟”飞船研制等重大国防科技攻关和取得的创新成果中都得到了充分体现。

　　 哈军工精神是一种艰苦奋斗，勇于克服困难的奋斗精神。早在哈军工创建之初，陈赓院长就曾指出，艰苦奋斗，勤俭建军，是人民军队的优良传统，要注意保持和发扬我军艰苦奋斗的优良作风。他强调指出，要在科学研究工作中搞出成就，必须卧薪尝胆、发奋图强，孜孜以求。在他的领导下，教育全体师生员工自觉养成艰苦奋斗、廉洁奉公、发奋图强的优良作风成为院党委在创建之初就确立起来并贯穿始终的重要办学思想之一。在20世纪50年代初，新中国百废待兴、百业待举，抗美援朝战争尚未结束的情况下，创建“哈军工”这样一所大型综合性高精尖的军事工程技术学院，经费、校舍、师资、设备、资料、经验都严重缺乏，要完成中央军委要求限期开学培训的任务，是相当困难的。“哈军工人”正是发扬了艰苦奋斗，勇于克服困难的精神，便在短短一年时间内，克服一切困难，筹建就绪，并开始正规化的教学工作。在事业上，艰苦奋斗，勇于克服困难的精神，不仅在“哈军工”办学的过程中得到体现，而且在其培养的万余名毕业生为国防现代化建功立业的奋斗历程中也得到充分体现。哈军工的毕业生们，在参与研制我国“两弹一星”，创建“两弹一星”试验发射基地和航天城，研制开发新型武器装备的伟大事业中，不仅克服了生活上难以想象的困难，而且攻克了军事高科技领域内数不清的技术难关，显示出惊人的毅力和勇气，在工作和生活的实践中，把艰苦奋斗的精神发扬光大。

　　哈军工精神是一种团结协作，集体攻关的团队精神。“人心齐，泰山移”，“团结就是力量”。团结一致，共同奋斗，是无产阶级和革命人民取得胜利的根本保证，也是我党我军的光荣传统。现代科学技术广泛渗透，高度综合、高度社会化。任何一项重大的科学研究课题，都高度综合、高度复杂，不仅涉及广泛的科学技术领域，而且涉及众多的社会分工部门，是一个庞大的系统工程，只有群策群力，多方合作，密切协同才能成功。这就要求科学技术主体，不仅自己要精通业务，知识广博，而且要善于人同，具有与同事、与友邻团结协作，集体攻关的团队精神，作为技术负责人则要具备很强的组织协调能力。由哈军工和国防科大毕业生主持和参加完成的上千项具有国内外先进水平的重大科技成果，就是这种团队精神的结晶。他们理论基础扎实宽厚，适应能力强，善于协作，已成口碑。他们具有的这种团结协作的团队精神，在母校的学习和教育中就受到了培育和熏陶。陈赓院长、各级党委和广大师长，就是他们的楷模和典范。具有大将风度的陈赓院长，在创办哈军工的过程中，以他海纳百川，广集贤才的宽广胸怀，提出“二、三团结”（二野军大和志愿军三兵团）、“两老办院”（老干部、老教师），“以教学为中心”的口号，把工农干部与知识分子、高干子女与工农子弟、苏联专家顾问与学院的领导干部和教授学者，五湖四海，方方面面的力量、智慧和积极性充分调动起来，紧密团结在一起，形成了团结奋斗的良好风气。身教重于言教，风气是最好的老师。哈军工学员团结协作的团队精神，就是在这样的环境和风气中得到教育和陶冶的。

　　哈军工精神是一种顾全大局，遵守纪律的自律精神。哈军工通过严格的军政教育训练和深入细致的思想政治工作，通过深入部队、工厂、农村参加社会实践与工农兵相结合等多种形式，教育学员要胸怀祖国、放眼世界，献身国防、服务人民，顾全大局、服从组织，奉公守法、遵守纪律。在母校的培养教育下，哈军工的学员，在专业选择、毕业分配、工作调动、岗位转换的关头，能够做到坚决服从组织决定，个人利益自觉服从整体利益。几十年来，哈军工的毕业生，无论在部队，还是到地方；无论身居领导岗位，还是在单位基层；无论埋头科学研究，还是从事经济建设；无论是在顺境，还是在逆境，绝大多数人都能严格要求自己，自觉服从组织安排。用人单位和社会上普遍反映，哈军工的学生有“大气”。这种“大气”，就体现在识大体、顾大局、讲政治、讲原则，视野开阔、胸怀坦荡，从不拉山头、闹宗派、搞小圈子小动作，不会搞拉拉扯扯、吹吹拍拍那一套，这几乎成为哈军工人的一种品性。这种自律精神和品性的养成，与陈赓院长的垂范和哈军工的校风有密切关系。

　　毛泽东同志曾说，人总是要有一点精神的。江泽民同志则指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”[江泽民，《论有中国特色社会主义》（专题摘编），第395页，中央文献出版社2002年8月第1版。]精神，作为意识的一种形式，是人所特有的，是无形的、内在的、可传承的、有力量的、不死的。精神可以通过人的行为、成果和事业转化为有形的、外在的物质力量，可以在传承中得到光大、发展，获得永生。精神是先进文化的重要内容，是人类文明的重要组成部分，精神文明标志着社会的真正进步。精神是灵魂、是支柱，是人生的航标和风帆。健康向上、崇高伟大的精神，不仅是人们向往和追求的目标，而且是社会道德评价的标准，是人类理性的彰显。当然，精神的内涵有层次，外延有大小。但不论个人，还是团体、民族和国家，都需要有一种健康向上的精神作支柱。否则，没有精神的个人，形同枯槁，虽生犹死；没有精神的团体、民族和国家便是一盘散沙，终将事业无成，命运堪忧。精神需要培育，健康向上、崇高伟大的精神，不仅需要科学的理论指导，而且需要在长期的实践中养成。
陈赓院长已经离开了我们，原建制的“哈军工”也已经不存在了，这是岁月更迭和事业发展的必然。但陈院长的风范和哈军工精神将与国防现代化事业长存。今天，在纪念陈赓院长诞辰100周年和庆祝哈军工建院50周年之际，缅怀陈院长的丰功伟绩，总结“哈军工”的办学经验，概括和弘扬“哈军工精神”，不仅是对老院长诞辰和母校华诞的最好纪念和庆祝，而且对办好新时期的军事院校，培养高素质的国防科技人才，攀登科学高峰，加速国防现代化建设，也具有重大的现实意义和深远的历史意义。
完稿：2003年2月于郑州解放军信息工程大学
本文作者：米立根，1946年7月生，解放军信息工程大学理学院教授、大校，原哈军工第12期64182班学员。

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