纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——2021年全市小学语文暑期线上培训

实验小学刘龙飞

最美不过八月天，教师培训不等闲。为迎接新的学期积蓄能量，老师们的线上培训已经如火如荼的展开。 　　首先是寿光世纪教育的孙海燕老师为我们带来的“低年级归类写字”指导及练习。 孙老师从课标出发，以课标学段目标与内容为基础，就如何有效开展写字教学？与我们进行了指导交流。 她从相同笔画，相同结构，相同部件，相同构字方式四个方面，触类旁通的为我们进行了整合指导和精准范写。告诉我们写字要注意有趣味，范写很重要，书空要用好，笔顺要强调，姿势要正确，评价要多样。 　　最后孙老师还给我们进行了作业和标点符号占格的指导，使我们对生字书写又有了新的认知，真的是指导一次明白一片，练习一次会写一批。 　　接下来是一年级教学策略研讨，三位领军老师分别做了报告。 高密市豪迈小学孙文静老师的“趣味识字快乐阅读 ”—— 运用找朋友—巩固生字；开火车 —巧记生字；大闯关—玩转生字等多种识字方法识字。运用阅读识字小报，归类识字小报等多种学习形式让同学们趣味识字。 　　运用阅读策略—亲子阅读、绘本阅读等激发阅读兴趣。通过赏图-读文- 猜想 -聊书- 创编，让读写结合有实效。让读写有趣的贯穿到学生的学习和生活当中去，寓教于乐，让孩子在学中玩，在玩中学，事半功倍。 　　寿光化龙镇中心小学丁立美老师的拼音教学策略—“轻轻松松教拼音”—— 向我们分享了在汉语拼音读写教学中的长短期目标和教学策略。并为我们总结了拼音教学中的注意事项： 1.一年级拼音教学要以趣为先，以读为主。 2.在观察想象中识记字母。 3.在模仿练习中正确发音，让学生先模仿再指导。 丁老师强调拼音教学中要创设情境，运用各种学习方法让同学们在游戏、游动、故事中去学习，加强实际生活的运用。 　　寿光西黑前小学高赛梅老师的“我这样教一年级 ”——让我们明确了一年级学生习惯养成的目标： 1. 课上课下的学习习惯；2.倾听的习惯；3. 发言习惯；4.朗读习惯；5. 动脑思考习惯；6.学校行为习惯；7.家庭生活习惯。 　　落实目标，训练结合，这就要求我们在平时教学中起点要低、要求要细、训练要严、检查要勤、评价公正、以身示范、表扬鼓励、持之以恒。习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。 　　随后，各县市区骨干教师依次进行教学素养展示。老师们学习目标的制定明确具体，评价任务指向学习目标，贯穿整个教学过程，以实现“学教评一致性”。 　　我校刘晓洁老师的《狐狸分奶酪》的说课展示，评价任务紧紧围绕目标设计，镶嵌在具体的学教活动中。学教活动以学生为主体，环环相扣，落实学习目标，用评价任务引航学生的学习，教师适时点拨引导,收集信息并进行方法引导，精准独到。 　　会后，教研员和领军人才针对骨干教师的说课进行了交流评价，碰撞出不一样的火花。 最后王主任提出在当今的语文教学中要细品教材，简化课堂，多留空间给同学，注重学习过程，让同学们学以致用，让语文课有语文的味道。 　　博观而约取，厚积而薄发。实验小学全体小语教师，非常珍惜每次的学习机会，认真汲取这次培训的精髓与亮点，守在电脑或者手机旁，一点一滴的跟随骨干教师，学习新思路，提升自身语文教育专业水平。 　　水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。此次培训对我们心灵的震撼，足以让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有这样才能不断开出美丽之花。