学无止境 结缘精进—2021年暑期小学语文王崧舟公益网络训练营

Florence

深度研训  助力成长 <p class="ql-block">  2021年8月19日—21日,中国管理科学研究院教育科学研究所、名师优课教师培训中心举办了“名师优课——第四届小学教师公益网络训练营”,名师优课携手全国著名特级教师王崧舟带领参训学员全面、系统、深度、高效地开展参与式研训,深度对接教师成长痛点的研训目标,结构化、精准化的研训内容,活动采取视频课+讲座+在线答疑+小组共创+在线答疑的形式开展。促进教师从浅层培训走向深度教研,助力教师专业成长!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 见贤思齐    躬耕不辍 <p class="ql-block">  三天的活动扎扎实实地开展,诗意的课堂、精彩的讲座让我们受益匪浅。老师们每天坚持听课,认真记录听课笔记、积极写下学习心得。</p><p class="ql-block"> 鲁迅的作品历来被认为难懂难教,《好的故事》是六年级上册的一篇课文,实在难懂。王崧舟老师借助资料,层层深入,把握意图,发现暗示,深化思考,特别注重文本解读,对于历史背景的挖掘恰到好处,整个课堂循序渐进,书声琅琅,音乐潺潺,琴瑟和鸣的美好画面展现在眼前,一个个小“鲁迅”站起来,用自己动情的文字描绘心情时,文字凝练,用词恰到好处,孩子们在王教师的带领下展示着希望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  王崧舟老师把初一的《爱莲说》放到六年级上册第三单元阅读策略单元,带着孩子们来阅读《爱莲说》最主要的目的就是为了审美,为了道德,为了文化的传承。《爱莲说》的志就是君子文化,是选择了家族文化这样一个特殊的载体,来做这样一个精神传承,做君子人格的传承,使学生能够直观的意识到,追求君子人格的养成,不是周敦颐一个人,从家谱文化来看,这个家族不断在传承。让学生可以间接看到,这样的民族精神是需要代代相传的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  观《十六年前的回忆》视频课,听《语文要素和难文浅教》讲座,王崧舟老师告诉我们:原来长文和难文可以这样浅教。他首先解读六年级下册的相关单元的语文要素和人文主题,接着深入文本,删难就简,整合习题,还原人物,适时创设情景,走进人物的内心,抓住“文眼”:他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是平日里对我们讲的——他对于革命事业的坚定信心。反复引读,反复导读,反复体悟,革命精神的传承在干净稚嫩的心灵里悄悄地播下种子,不断地浸润,升腾......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  观《城南旧事》视频课,听《语文要素与整本书导读》讲座,我们知道了:整本书导读的基本策略和实施原则。《城南旧事》是一堂别开生面的整本书导读的整理课,采用简化——深化——内化的策略,围绕主旨,用音乐创设情景,用表格梳理结构,聚焦典型故事,再深入角色,环环落实语文要素,让学生敞开——沉浸——链接,最终使其接受整本书的滋养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  究竟如何上古典名著导读课呢?王崧舟老师确立了四个目标:1.了解人物性格。2.把握名著精髓。3.渗透版本意识。4.激发阅读期待。王崧舟老师立足课程,选取了脂本《红楼梦》中一些情节和片段,引导学生关注宝玉这个人物形象,走进宝黛之间微妙而深刻的情感。又超越课程,他以此为导读契机,让学生对人物的命运产生期待,对《红楼梦》产生阅读期待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在《枫桥夜泊》的教学中,王老师婉婉而叙,仿佛如歌的行板,教师范读,师生对读,在想象中读,在读中体验,曲径通幽、浅呤低唱,一唱三叹,余音绕梁。王崧舟老师是诗意语文的开拓者、领航者,从《枫桥夜泊》这一课中,我们感受到了浓浓的诗意,他对文本解读的态度和所达到的课堂境界正是我们所追求的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> 孜孜不倦  收获满满 <p class="ql-block">  一分耕耘,一分收获。教师们经过三天的认真学习,在2021年暑期小学语文王崧舟公益网络训练营收获满满,受益匪浅。其中,河南大学附属小学全体语文教师在结业考试中取得佳绩,全部荣获结业证书!</p> <p class="ql-block">  最后,让我们牢记王崧舟老师这样的话语:“在流转不息的生命之轮中,我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉,是语文放飞我稚嫩的幻想,是语文点燃我喷涌的激情,是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因为语文而精彩。”</p><p class="ql-block"><br></p>

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