引领成长，一路前行——记寿光市建桥学校2021暑期青年教师集体培训之学科教研

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教材解读工作是教师备课、设计和实施教学的基础工作，是提高课堂教学效率、实施有效教学的关键环节。为了进一步促进新教师对教材、新课标的研读，提升教学设计水平，夯实教学基本功，寿光市建桥学校8月23日开展了各学科教研活动。 通读教材 　　本次活动由各科导师主持，有经验的教师对课程标准，教材和教学评一致性进行了细致讲解。 　　教材的研读，是老师们进行课堂实操性的主要依据。导师们强调到：首先要明确本单元各版块的功能作用。 “导语”点明语文要素，明确本单元的教学目标；“精读课文”学习表达方法，指向表达的阅读；“交流平台”梳理总结精读课中学习的表达方法；“初试身手”初步尝试在实际生活中运用表达方法；“习作例文”进一步感悟、积累经验，尝试运用之后的强化认知与巩固；“单元习作”呈现本单元的学习成果，能够基本熟练运用，提升习作能力。之后老师对每一课重点内容都进行了通读，本课应该注意什么，哪个地方容易出错，都进行了细致讲解，将自己的经验传授给新教师。 通研中，老师们根据各自对教材的理解，也纷纷发表自己的见解，并就自己教学中存在的问题进行了自我反思，坚持教研从教学中来，到教学中去的原则，研究教材，分析学生，梳理重难点。老师们讨论的气氛活跃、热烈而富有成效。 　　之后导师对教材内容进行总结，并强调在面对新内容时先梳理出每个单元的人文主题、阅读训练要素、表达训练要素、口语交际训练要素以及结合本单元内容或语文要素的整本书阅读推荐，指出我们老师在教学时要：一、制定教学目标，教学内容要有依据二、准确把握教学标准，教学要求明确到位三、语文园地不可忽略，语文实践要落实到位 　　在通读教材过程中老师们认真听讲，记好笔记。 　　学生的语文能力不是一朝一夕一蹴而就的，而是我们要舍得花时间，把每个环节该落实的语文要素落实好，多练习，多讲评，多引导学生，充分尊重学生提出的问题，多给学生运用提问策略进行阅读的机会，学生的学习能力自然会提升。 感受书法之美 　　苏老师讲到书法不是千篇一律的，每个人都有每个人的美，就像树林中不会有两片相同的树叶。写字要有全局意识，注意字的整体结构。笔画要有变化，注意每个字的轻重，速度；结构要有收放自如从小培养孩子们的主笔意识，找出一个字的核心主笔，一个字才能写好。 　　那怎样才能练好结构呢？苏老师讲到首先要把偏旁练准确，既要写规范又要美观，会写一个字会写一类字，例如：“月”上下宽，中间窄。偏旁练好了，一手好字自然而然水到渠成。并且将写字时容易出现的错误和规律，向老师们一一讲解。当一个字出现两个竖时，需要注意左短右长，例如：林、杉；一个字中出现“横折”，在这个字的左边或上边时不带钩，例如：泉，的，在下边或右边时带钩，例如：音，国，有笔画从中间穿过时带钩，例如：申，电。看似小小的字，其中却有深深的学问。 　　苏老师激情的讲解，也让老师们按捺不住，纷纷练习起来。对于不规范的地方，苏老师也耐心指导。 教学评一致性 　　作为一种有效的教育，“教学评一致性”正在深刻地影响着我们的教学实践。为了让“教学评一致性”在课堂教学中落地生根，提高课堂教学质量。各年级老师进行了“教学评一致性”的相关培训。 　　袁老师从“清晰目标是前提、评价任务是关键、教学活动是现场功夫”三个方面为我们全面细致的讲解了什么是“教学评一致性”以及如何落实“教学评一致性”。为了让大家更好的理解这一教学理念，袁老师将理论知识与教学案例相结合进行讲解，通过一个个优秀的教学案例，老师们更加直观透彻的了解了“教学评一致性”的真正内涵。 　　通过本次培训，让老师们更加深入的认识到教学评一致性的重要性，自己要对课堂中学生所要达到的学习目标是什么、如何通过学习活动达到这个学习目标要做到心中有数。 试讲准备 　　老师们按照活动要求，围绕主题，从教材与学情分析，教学目标，教学过程，板书设计等方面展开。老师们参与热情高，各展所长，相互评价，相互帮助，为明天的比赛做好充分准备。 　　老师们独特的教学环节，新颖的思路方法。姿态落落大方，语言表达轻松，流畅，内容亮点突出，板书错落有致，充分展现教师风采，相信明天的比赛会更加精彩。 　　本次活动，为全组教师提供了相互学习和提高的机会，老师们认真倾听，用心思考，充分体现了对新学期教学工作的热爱，和专业能力提升的期待。 　　一天的学习，满满的收获。新的学期，新的教材，新的挑战。老师们将以本次活动为新起点，不断在参与中成长。提高自己课堂教学质量，落实教学核心要素，这将是老师们不懈的追求！