乘风破浪钻教研，披荆斩棘展风采—记寿光市建桥学校青年教师培训

杨萍

开篇 看阳光温馨恬静，沐秋风和煦轻柔。携一抹秋思，看天际云卷云舒；带一颗初心，探数学教学的曲径通幽。在奇思妙想的数学世界里，在才思敏捷的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。 上午篇 　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 　　夏暑渐消，秋风送爽，寿光市建桥学校暑期青年教师培训于2021年8月23日进入第二阶段，青年教师们在各学科导师和精英教师的带领下，上午对课标、教材等进行了研读、探究、和重组，下午开展了教学评一致性研读和小组试讲，为数学各年级备课组提供了交流和展示的平台。 　　梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，一年级由毛健主任主持参与的教师团队，精心研读课标，深度剖析教材，研究教法，在教学评一致性的目标引领下，站在学生的角度在不断的研磨中形成最佳教学方案。 　　数学家徐利治说：“作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美，既所谓数学美。数学美的含义是丰富的，如数学概念的简单性、统一性，结构关系的协调性、对称性，数学命题与数学模型的概括性、典型性和普遍性，还有数学中的奇异性等等都是数学美的具体内容。” 　　水本无华，相荡乃生涟漪，王伟芹主任指导的二年级数学教师团队，教师们共同探讨备课方案，畅所欲言，教研氛围浓厚，在教的实践与研的思考中探索出一条条十分有效的教研之路。 　　石本无火，相击乃生灵光，在韩海燕主任和张会萍导师的带领下，三年级数学教师团队进行了详细的教材分析，立足课堂，深入学生，融入情境，从课堂教学设计看教师的教学思想与教育理念，从课堂教学环节看教师的专业素养与教学能力，凝集体智慧，打造高效课堂。 　　乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。四年级数学教师团队在孙玉梅主任的指导下，大家认真细致地研读课标和教材，大家集思广益、各抒己见，真正实现了资源共享，共同提升，受益匪浅。 　　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。五、六年级的数学联合教研在侯艳丽主任的指导下，讨论地热火朝天，大家通过多层次、多角度、多形式的互动交流，让此次集体教研成为教师们合作、实践、创新的平台。 下午篇 下午老师们针对第一课进行了“教学评一致性”备课设计和试讲。在不断的分析、研读、修改中，青年教师们的备课设计有了质的飞跃，大家对教学评一致性的理解也有很大的提升。 总结篇 　　一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走得很远。数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，乘风破浪，披荆斩棘，一路撒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美好时光，留下教育最美的足迹。