不负韶华不负心不负青春不负梦 ———广信区第二保育院2021–2022学年度第一学期暑假培训

区二保林靓

秋高气爽🍁扬帆起航🛳专家引领👩‍🏫助力成长💪 　　2021年秋季，又是一个新的征程。在新学期即将开始之际，为进一步提升教师团队专业素养，不断更新教师教学理念，提升业务能力水平。8月23-24日广信区第二保育院在线上线下组织开展教师培训活动，有效的组织教师学习教育教学前沿理念，开启本学期教师队伍提升的新篇章。 线上学习氛围浓 8月23日组织教师观看《莲都区幼儿园“安吉游戏”实践园观摩展示活动》，通过专家老师的讲解，让我们了解到安吉游戏是如何实施开展的，教师们观看完进行线上的交流沟通，分享自己的学习心得。 　　安吉游戏的五个关键词：爱，冒险，投入，喜悦，反思。 安吉游戏的条件分为游戏环境，游戏材料，游戏时间，教师放手四要素。作为教师我们要放开游戏场地，让儿童成为游戏的主人 　　通过此次线上培训，让教师们受益匪浅，在游戏中要放手游戏材料，让材料为儿童的游戏服务，游戏材料源于生活，幼儿园里玩什么、投放哪些材料，应根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、个体差异进行投放，给予孩子与材料互动的机会，让孩子自己去探索玩法。 专家引领助成长 8月24日下午江西省督学、特级教师孙闽燕园长为我们带来《“读懂儿童游戏—在游戏中发现儿童》户外自主游戏专题讲座。和我们一起参加培训的还有来自田墩镇中心幼儿园、四十八镇中心幼儿园、石人乡中心幼儿园的教师们。 　　自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。 　　开展户外主游戏我们可以投放自然材料、废旧材料、体育器械。不同的材料能触发不同的游戏，积木、砖头能触发结构游戏、竹梯、垫子等能引出运动游戏、颜料、笔刷可激起涂鸦兴趣、锅碗瓢盆带来的多半是角色游戏。 　　孙园长的讲座对我们今后开展户外自主游戏有了很大的帮助，教师需要做到是把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能，让儿童成为游戏的主人。 保育教育相结合 “保教并重”一直是我院遵循的教育原则，保育员专业素质的提升也是一项非常重要的工作。为加强保育员工作的责任感，不断提高幼儿园保育员的业务水平。来自市第一保育院保健医生、内儿科主治医师高鸣慧医生为我们带来专题讲座《如何规范保育员工作》。 　　本次培训，重点学习了保育员一日的工作内容。从早晨入园开窗通风、清洁消毒室内外卫生，到组织幼儿入厕、盥洗、进餐、午睡、饮水、以及下午离园，每个环节都详细的规范了保育员的具体职责。尤其是日常卫生消毒方面，给出了明确的要求。 　　通过本次培训活动，使保育员们清晰了解到日常操作的规范性，提高了保育员的理论知识，为提升我园保教质量做好保障服务。 分享交流促进步 经过两天线上线下的培训，教师代表就本次的培训发表学习心得，老师们纷纷表示受益匪浅，相信作为教师的我们将在培训中受到启发，不断实践、探索、积累经验。从孩子的兴趣出发,尊重孩子,充分调动孩子的积极性,使区域活动更具科学性、时效性。 　　年级组长分享年级组创设思路，各年级组根据幼儿年龄特征选取适合幼儿发展水平的主题。 　　教师代表分享班级环创的布置，教师们阐述了班级环创主题设想与实施方案，区域材料根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、个体差异进行了投放。充分利用区域活动，让幼儿在玩中学，学中玩。 　　广信区第二保育院一直注重对教师的培养，每学期我园都会安排教师进行园本培训。老师肩负的是家庭的未来，祖国的希望，打铁还需自身硬，在新的学期里，我们继续组织教师认真学习先进的教育思想，提高教师专业水平水平，树立一支业务能力强、团结向上的教职工队伍，把更优质的教育带给孩子们。 <div align="center"> </div> <h1 style="text-align: center;">混龄玩学童年乐</h1><h1 style="text-align: center;">情智和美一生行</h1>