【扯】聊聊学习上的那些事儿

诗歌

<p class="ql-block">  今天是我们入学的第一节英语课。我发自内心想和大家聊一聊学习上的那些事儿。本篇主要谈的是学习的真谛和终极目的,希望对在座的朋友们有所启发和帮助。</p><p class="ql-block"> 学习并不是一件快乐的事,除非我们对它充满兴趣。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。所以,学习不仅不快乐,还是一件苦差。然而,我们却不自觉遗忘了一个事实:学习从一开始是蛮快乐的。不信的话,我们看看那些咿呀学语的孩子们,对周围的世界满是好奇。好奇心,其实就是兴趣,让我们乐于向年长的人或权威人士模仿。</p><p class="ql-block"> 我们如今学习上面临的很多问题,其实是我们失去了我们的初心导致的。在我们曾经年幼的心中,我们都有一个梦想,那就是希望长大后成为自己模仿崇拜的那个人。我们都是从快乐的模仿中慢慢走来,变成我们如今喜欢或不喜欢的样子。曾几何时,我们渐渐忘记我们为自己的每一次超越自我时,带给我们自己的那份欣喜。我们慢慢地把学习的快乐变成了痛苦的枷锁,甚至忘记了我们的童年成长是段快乐的时光。在那段时光里,我们没有和别人比较,总是在和自己的过去比,为自己做到以往做不到的事情而欢欣鼓舞。</p><p class="ql-block"> 其实,回望过去,我们不难发现学习的真谛:1.学习的兴趣。兴趣是最好的老师;2.成功地模仿。我们模仿的对象越成功,我们进步的速度就越大;3.与自己相比。唯有和自己比,我们才能越比越开心,越比越自信。最终,我们进步的根基和自信成就了我们今天的自己。</p><p class="ql-block"> 了解了学习的真谛之后,我们再来看看英语学习是怎样的过程?</p><p class="ql-block"> 我们从一接触英语,我们绝大多数人都是把英语当作外语来学习,却遗忘了语言学习的基本规律。我们很少去回想我们是怎样学习母语的。我们生来就生活在汉语言的环境中,耳濡目染是我们记忆最深刻的东西。所以,我们总会说:英语学习缺乏语言环境是我们学不好英语的主要原因。</p><p class="ql-block"> 从过来人和多年的实践观察,没有耳濡目染的语言环境,我们的英语听说能力受到了很大的局限,因为我们缺少了可以模仿的对象。但是阅读和写作能力是与听说能力相对独立的养成过程。我们身边有大量的语言素材可以阅读,可以模仿写作,这是我们这两项能力明显优于听说的先天条件。</p><p class="ql-block"> 从古今中外的历史看,能说会道的,他们善于用听说能力展现自己的才华,但未必能写出洋洋洒洒的篇章。能读会写的,他们善于用读写能力展现自己缜密的思维和深奥的道理。可见,语言的四种技能,听说与读写是两套输入输出的方式。</p><p class="ql-block"> 听和说最相关,生来是聋子的,如果没有后天教育的干预一定是哑巴,是无法言语的。读和写最相关,读不了万卷书,就下不了千言字。当然,这四种技能又绝非割裂的,听说可以辅助读写,读写也可以辅助听说。</p><p class="ql-block"> 然而,从十多年的英语教育现状看,彼此辅助的功效甚微。从英语专业的师生表现看,外向的人偏好听说,却难言深刻;内向的人偏好读写,却困于口述。听说难言深刻,是因为听的内容简单,说的自然简单。读写困于口述,是因为口语和书面语不同。用读写的书面文字来口述,不免啰里啰嗦,令人费解。所以,四种能力未能有效地融为一体的关键在于:1.我们缺乏一个全英文的环境。我们的惰性会让我们更乐于用汉语来解释英语。2.现实生活和应试环境也缺乏听说能力的真实语用需求。</p><p class="ql-block"> 那么,我们怎样来学好英语?</p><p class="ql-block"> 正如上面所述,我们语言的输入有两个途径:听和读。听得多,说得就容易。听的内容越复杂,我们就能说的也就越生动。同理,读得多,写得就容易。读得越复杂生动,我们写得也就跌宕多姿。老师就属于后者,是通过读写,爱上了英语语言文学这个专业,因为我本身就是比较耳背的(右耳完全失聪)。</p><p class="ql-block"> 所以,在座的可以根据自己的兴趣来选择英语学习的切入点。不管你的切入点是选择听说还是读写,只要我们坚持足够长的时间,我们都能越来越深刻地了解英语学习五种技能(听说读写译)的关系,不断丰富自己的英语语言文化知识,增强英语语言学习的信心。</p><p class="ql-block"> 可见,英语语言学习的真谛也在于三点:1.自身的兴趣点,因人而异;2.不断地模仿,说得像听到的一样,写得像读到的一样。3.和自己比,每天比昨天进步一点点。</p><p class="ql-block"> 从以上的论述中,我们看到:无论是学习还是英语学习,其实归根结底都是一个问题,都源于模仿我们童年成长的规律。</p><p class="ql-block"> 最后,我想谈谈学习的终极目的是什么?</p><p class="ql-block"> 我们从一生下来,每天都在学习。无论是开始快乐地学还是后来失去本心痛苦地学,无论是最初纯兴趣地模仿还是后来为了胜过他人而孜孜以求,我们都很少考虑学习的终极目的。一开始,我们学习是为了兴趣的达成;后来,我们学习是为了他人或自己目标的达成;再后来,我们多数人都迷失了自己。我们渐渐认为:学习是我们为他人、为家庭、为国家应尽的责任和义务。这种学习的目的让我们倍感痛苦而枷锁沉重。却遗忘了我们童年学习的初心使命只是让自己的每一个今天都能称得上最好的自己,并为此每一天都倍感欢欣鼓舞。</p><p class="ql-block"> 只有我们越早了解学习的终极目的,我们才越能让自己早一些了解学习的意义和快乐所在,并最终清醒地意识到:学习也是进步和成功的阶梯,源于兴趣,模仿标的,不断靠近。 </p><p class="ql-block"> 在这个世上,总有一些人我们无法超越,甚至无法与之比肩,但只要和自己比,每天进步一点点,以乐观地心态看待现实的差距,只要你活得足够长,在同样的道路上走得足够久,最终你们彼此的差距是可以无限接近,这是另外的话题:时间的魔力!</p><p class="ql-block"> 谢谢!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">写于帝景花园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021.8.22夜</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">梁江锋,字无尘,号真空,帝景居。一九八零年生,自明代朱元璋洪武三年始,祖居河南洛阳伊滨区诸葛镇梁村。2005年7月,洛阳师范学院本科学士毕业。从教至今,现为偃师区第一高级中学英语教师。爱好广泛,涉猎诗词、书画棋、绿植、厨艺和摄影等。尊重历史,诗记人生。</span></p>

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