采他山之“玉”为我所用，纳“百家”之长解我所困，——记兴国一小数学组暑期集中学习

海尽头是天

在这个“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天，知识老化速度大大加快，那种一朝学成而受用终身的观点已过时。因此，教师终身学习，不仅成为时代的呼唤和教育发展的要求，也成为教师教学自我提升的需求。 　　兴国一小的校领导，一直很重视在教研教改中促进教师的专业成长。为此，学校研究决定在8月22日进行全体教师集中学习培训，我们数学组上午开展了名师课堂视频观摩活动，下午进行了集中交流研讨。 名师之课观摩篇 观摩课的内容分别是《平均数》、《负数的认识》、《与圆周有关的问题》。 　　《平均数》这节课，吴正宪老师用班级平均分引入，让学生感到数学就发生在自己身边，引起学生的兴趣，激发解决问题的欲望，从而引出求平均数的问题。本节课在课堂教学中，题目始终围绕着本课的内容“平均数”展开，形式多样，内容比较丰富，对教学重点内容进一步升华，让学生充分体验到数学从生活中来，回到生活中去。 　　张奇华老师的《认识负数》这一课，听完之后让人茅塞顿开，原来负数可以这么上，从表面的符号貌似孩子们认识了负数，实际上还是一知半解，张老师让孩子们从生活中寻找所看到的负数，对负数的理解，提出有关负数的疑惑，解决负数的问题，由浅入深，层层推进，学生互相提出问题，解决问题，总结问题，把课堂还给学生，把孩子们由一知半解引到完全不懂再到完全理解。 　　《与圆周有关的问题》这节课中，刘德武老师用探究花瓶、钟表盘残片、螺旋线周长的形式，让学生打破常规思维，发挥想象力，运用了不同方法来解决问题，培养了学生的想象力和思维发散能力，更重要的是在抽象的数学问题中找到具体的数学关系。 　　在师一日，便不可荒废半日。本次集中学习，教师们积极参与，认真学习，为自己的专业成长注入新“血液”，增加新力量。 集中交流研讨篇 著名作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。” 和同事们交流，大家都畅所欲言，相互学习，相互借鉴，整个交流活动的气氛甚是热烈。 　　六年级数学老师在交流的过程中，不但谈了自己培训的心得，而且还给我们讲了他们是如何转化学困生的干货，老师们都听的津津有味，掌声不断。 　　培训在教研组长杨小梅老师的深刻总结中结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止，一直在路上，虽然前边的路很长，前面的人很多，我们不能走到最前沿，但会朝这个目标去努力。 审核:李云霞策划:李君平成琳负责人:杨小梅制作、摄像:陈娟红薛林兵