扬帆重启航，培训至新程——2021年克拉玛依新入职教师培训记录

晚舟

为帮助我市新入职教师缩短角色转换期、更早站稳讲台，在疫情稳定后，克拉玛依市教育局面向2021年新入职教师的岗前培训活动重新开启。8月22日是培训活动重新启动后的第一天，上午的培训内容是白金月老师组织的项目式学习《正面管教》园丁课，下午的培训内容是赵凤芳老师的专题讲座今天我们如何当导师。 正面管教课程活动现场图 　　22日上午，班主任白金月老师围绕正面管教的主题组织新入职教师进行了项目式学习活动，活动具体内容如下: 活动一两列清单（ok镜像反应） 白金月老师与新入职教师们共同研讨了两个问题，一是学生的哪些行为会困扰你？二是你希望学生毕业离开校园后具备哪一种品质？并进行了一项小游戏“ok镜像反应”，白金月老师以此比喻教师对于学生的教育，教师如同学生的一面镜子，学生的一言一行映射着教师的一言一行，因此教师应以身为范、言传身教。 活动二有能力的巨人 新入职老师们分为两组，角色A（站在板凳上）扮演一位训斥学生的教师，角色B（蹲在地板上）扮演一位在课堂上有着令A最讨厌的行为的学生；在两组老师分别轮换扮演两个角色后，通过研讨分析角色A、角色B的言行和心理，新入职老师们发现训斥、辱骂学生并不能促使学生改正错误，甚至可能引起学生的心理，因此在对于学生的引导教育中，要避免负面的、消极的教育方式。 有能力的巨人活动现场图 活动三授权与干涉 两组（每组11位老师）分别扮演了授权与干涉学生的两种教师角色，还有1位老师（李楚恒老师）扮演了一名没有交作业的学生，从这一轮鲜明对比的角色扮演中，新入职教师们更加确信了正面管教的力量。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。 授权与干涉活动现场图 　　 下午的课程是由克拉玛依市第一中学的赵凤芳老师为我们带来的《今天我们如何做导师》。赵凤芳老师从事中学语文教学多年，有丰富的班主任、导师经历，在导师会德育课程化的实施策略研究方面颇有建树。 赵老师授课现场图 　　赵老师首先和大家分享了她对“教育目标”的看法，认为教育的目的在于“培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中摆脱出来”，最终收获他人的尊重与爱以及内心的宁静。接着，赵老师帮助新教师回忆求学时接受的教育方式，并据此进行了师生角色扮演活动，使各位新教师对学生犯错时的心理和语言的艺术有了更深刻的了解。相比简单地指责和惩罚，找出学生不当行为背后的错误逻辑更为重要。另外，不要惧怕学生犯错，错误是学习的最好机会。最后，赵老师给各位新教师分享了面对挑战时的应对策略以及职业生涯中自我成长的一些建议。虽然只有短短几个小时，但是赵老师精彩纷呈的讲座给各位老师留下了深刻的印象，相信大家一定获益匪浅。 赵老师授课现场互动图 　　经过这一天的学习，各位新教师对如何和学生沟通交流、做好班主任和导师有了更新的认识。期待各位新老师将今日所学应用在今后的教学工作中，在反思中收获更多成长。