私立中学校长、中层、员工和制度的定位

兔子家

校长决定学校的高度

私立学校的校长，一般也是这个学校企业的老板，是学校的最终决策者，就像火车头决定着火车前进的方向一样，校长也决定着学校的发展的方向；尤其是当老板的校长！

我们经常讲放长线钓大鱼，眼光长远、格局远大才能让学校蒸蒸日上。所以校长老板，在思考学校的方向时，不能只是着眼于眼前，更要去着眼于未来。成功的企业家，都是盯住未来，而教育事业，更需要具有远视。

目光长远的校长，他注重对教师队伍的培养，他会不遗余力去培养有潜质的教师，去想办法留住优秀教师；他能够充分考虑教师的利益，重视教师的权益；他能够按照国家政策规章开足开齐课程，真正贯彻落实国家政策；他还具有学习和进取之心，不断提升自我素质。

短视的校长，他只会想办法压榨教师，动辄以奉献精神作为挡箭牌，不遗余力的剥削老师的休息时间；他不能以高水平促进学校转型升级，只能以人力和时间来堆砌学生眼前的成绩；他抱着“没有教不好的学生，只有不会教的老师”作为圣经教条；拿着朋友圈的毒鸡汤和千万人中那一个所谓的变态成功者奉为圭臬。

中层决定学校的命运

中层干部，对上执行，对下领导，在企业中起着承上启下的重要作用。执行力强的中层，能够促使企业高效运营，而对于私立学校而言，中层是学校的一线管理者，执行校长的决策，领导教师完成决策。如果说，校长是学校的大脑，那么中层就是学校的内脏器官——没有大脑，就会猝死；少了器官，身体机能就会退化，不利于长远发展。而如果这个器官坏了，却不摘除，那就会慢慢蚕食身体，导致它腐烂。所以说，中层决定着学校的命运。

私立学校的中层，应该是政策的执行者，一丝不苟执行校长的决策，情真意切的敦促教师施行，真真实实的反应基层的意见。这是中层应该做的。

胡乱体会校长的决策，不顾实际的制定违规条例，动辄以扣发工资为威胁手段，只顾指挥而不率先垂范，这就是学校的毒瘤！

教师是学校的基础

无论哪个校领导，基本都是从教室做起的。一个学校只有一个校长，几个中层干部，但却有一大群教师。教师普通身体的细胞，少几个细胞可能无所谓，但没有细胞，就不可能有内脏，不可能有大脑，更不可能有生命。所以说，教师是学校的基础。

私立学校，教师依旧是资格打工者的角色，但教师本身的道德意义和社会意义使教师不同于一般的打工者。打工者，给钱干活，教师呢？恐怕想要做到给钱干活并不容易，毕竟，教师是一个良心活！其次，作为打工者，社会就业压力这一大环境也对教师的给钱干活造成了不小的压力，毕竟，有工作才能有生活。所以，老师们，善待自己的单位，尽管它并不善待我们。

其次，私立学校教师要清楚的认识到，梦想遥不可及，大饼领导最爱画，只有经验和到手的钱才是属于自己的。所以，利用好你的平台，赶快提升吧，这里不爽，有了资历后才有资本跳槽，否则就谨言慎行，免惹麻烦。

当然，我们要维护自身的合理权益，勇于斗争，前提是你有了一定的资本。如果你每次成绩倒数第一，你说的任何话都是废话；如果你每次成绩都是第一，你说的废话都是经典语录！

有人说，我这样和毒鸡汤有什么两样？但这，是你苦中的那唯一一点乐趣！

制度是学校的保障

一个企业，没有规章制度将是混乱了。一所学校更是如此。而规章制度的有效性，需要校长和干部的严格遵守，法不留情。

有的学校和企业，将就所谓的人情，人情是学校和企业所需要的，但人情不是法外之地，任何人，违反了规章制度，该罚则罚，必须一视同仁，我们可以在惩罚过后给予关怀，但不能是惩罚你不惩罚他，或者今天罚明天不罚。

制度之所以具有约束力正是因为它对事不对人，如果制度制定了却不依章行事，那就没有制定的必要。

其次，制度的制定应该是科学的，公开—征求意见—试行—确立，而不是今天想到了，实行，明天不符合了，又来一条新制度。