践行初心，担当使命——晋阳街小学五年级语文教师参加“小店区青年教师能力提升暑期培训”纪实

雨田²

8月20日至22日，晋阳街小学全体语文老师有幸参加“小店区青年教师能力提升暑期培训”，为期三天的培训，我们收获颇丰。 【培训第一天】 　　成成中学刘琦老师围绕《思政建设》展开培训，刘老师指出我们正处在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的历史进程中，需要一代代的社会主义建设者和接班人接续奋斗。上好思政课关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，关系中华民族千秋伟业。必须清醒认识到思政课在育人过程中的不可替代性，毫不动摇地加强思政课。要充分发挥思政课在培养社会主义建设者和接班人的过程中所起到的关键课程的作用，精心引导处在人生“拔节孕穗期”的青少年增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 　　作为一名基层教师我们更应该具备讲好中国故事的本领。天边不如身边，道理不如故事。2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通我国终于能够摆脱对美国GPS导航系统的依赖。因此，一旦出现战事的话，那么导航系统的主动权便抓在自己手中，美国再也无法制约和压迫我国了。这些实事政治的讲述能够很好的激发学生的爱国热情。同时也要鼓励学生讲好中国故事。收集、采写、宣讲、表演等方式，领会精神。 　　下午卢红老师的讲座既有深度，又有广度，内容丰富详实，指导意义强。卢老师强调“在教学中研究在研究中教学”，在小课题研究中，提升教师反思能力、总结能力、改进课堂教学能力，进而促进教师专业的成长。通过讲座学习，教师们明确了小课题研究是什么，增强了对如何做好科研课题研究工作的认识和理解，对今后课题研究工作帮助很大，对提升学校教科研工作水平必将产生积极的促进作用。 【培训第二天】 　　赵学昌老师的培训启迪了我们的思考，技能是没法告诉的，经验也是不可以手把手地传授的。对于一些关键问题，最好是先让学生自主学习，犯错后再引导反思。这样，学生才会彻底明白，才不会再犯同样的错误。有些错误总是要犯的，犯得越早，损失就越小。学生的学习是一个循序渐进的过程，教师要设计和组织好课堂教学，就要把课堂设计成自然的过程，既要符合教育教学的基本原则和学生的认知规律，又能真正落实学生的主体地位。教学设计的根本任务就是要求教师把教材上以学术形态呈现的知识转化为学生易于接受的教育形态的知识。 　　同时我们也应该重视教学的创新，教育是艺术，艺术的价值在于创新。如果我们总是习惯地重复过去，永远都走不出又苦有累的怪圈。 　　下午太原师范学院吴丽萍教授为我们带来《中小学学生管理的理念和行动》的讲座。 　　吴教授指出:教学管理是学校管理实务中最具核心意义的范畴。追求教学管理精细化，相信细节决定成败。从制度设计的缜密严谨，到制度执行的坚决果断，再到执行情况的指导督促，最后到制度文化的孕育涵养。在这样一个漫长过程中，管理其实就是在看似不近人情的表面下完成成就每一个人的精神本质。 　　以“循环大课堂班规”为例，吴教授为我们指明努力的方向，明确目标，极具可操性。 【培训第三天】 　　梁涛老师围绕“用好统编教材落实立德树人”的内容主题阐明了充分发挥统编教材的核心作用，培养有理想、有本领、有担当的“时代新人”。立足一名语文教学的老师，让学生从教材中汲取文化养分，需要立足课堂，量体裁衣，用好统编教材，切实立德树人。如何更好通过文化教育实现立德树人的目标、讲好中国故事、培养社会主义建设者和接班人，是需要我们认真思考的课题。充分发挥好教学的引导作用、激发学生的自主学习兴趣，才有助于培养他们的语文要素思维。如此，语文素养与文化意识才能在润物无声中自然增强。发挥好统编教材的作用，用好课堂这一空间，让立德树人贯穿基础教育的始终，是一线教师的责任与使命。 　　最后一场讲座在下午如期拉开帷幕。杨花老师的讲座可以一点儿也不夸大的说是我们教师思想之上的一次革命。好的教育是让每个人踏入生活之流也毫无惧色，学生以落实各学科核心素养为基础，强调教师在教书育人的过程当中将课堂变得更充实，更有趣，更有生活气息，并能快乐链接生活实际，真正内华为学生的素养提升，使我们以后的教学有了新的思考，新的方向，并有了为之努力的动力源泉。 【收获满满】 　　思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。