<p class="ql-block"> 为持续深化基于课程标准的教学改进行动，着力改变教师教学理念与教学方式，切实促进教师专业成长，努力提升教学质量，有效落实学科育人的根本任务，8月22日峡山区小学语文教师全员命题培训会议在线上召开，丈岭小学的语文老师按时参加，认真学习。</p> <p class="ql-block"> 本次培训为线上培训，但为保证培训效果，学校的语文教研组长和附近的老师集中到学校培训交流，其他老师按时参加线上培训。</p><p class="ql-block"> 老师们认真倾听专家报告。</p> <p class="ql-block"> 部分老师在家学习，边听边记，为开学后开展工作做好准备！</p> <p class="ql-block"> 部分老师的培训笔记</p> <p class="ql-block"> 中场休息时间中年级的老师和低年级张老师针对培训内容进行交流！</p> <p class="ql-block"> 通过周增静主任关于深化理解评价任务的讲解。让老师们深入理解“教、学、评一致性”的关键是评价，有了评价任务，教与学才会相互依存，才会证明学习目标是否达成。日常教学中要认真研究评价任务的实施，做到在课堂教学中合理呈现评价任务、准确收集评价信息、有效处理评价信息，高效发挥评价任务的最大价值，真正实现“教、学、评一致性”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过昌乐教研室谭传工老师对六年级的试题结合课标、教材等细致的实例讲解，让老师们明白试题命制必须做到“依标扣本”，知道今后试卷命题遵循的原则，注意的事项及趋势，命题专项培训让老师们深入理解促进学习的评价，充分认识了评价任务的内涵与价值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一上午的培老师们表示收获颇丰，为接下来一个月的设计评价任务（开展共研一份试题活动）打好新起点。相信通过开展本次命题培训活动会整体提升教师评价任务设计水平，发现、破解评价任务设计中的障碍，提高评价任务设计质量。</span></p>