我的教育故事（2000-2020）

漫步彩云间

2000年9月1日，对我来说，是一个非常重要的时间节点，那一天,我第一次走上讲台, 开始了培知植行，鸿蒙启智之旅。时光飞逝，不知不觉这段旅程已经整整走了20年。20年，7300次晨昏更迭，我把我的爱与梦想，我的苦乐年华，我的孤灯夜影，我的青丝白发，都留在了农村教育的金色田野上！ 　　古往今来，文人墨客在称颂老师这份职业上留下了许多可圈可点的篇章，像“桃李不言，下自成蹊。”又如同“虚空无所处，仿佛似琉璃。”可我常觉得，教师这份职业于我，就好像是一曲山无棱，天地合，乃敢与君绝的爱之长歌。故此我也深深地践着自己的爱与职责。 　　孩子是祖国的花朵，祖国的未来与希望。刚上小学的孩子们就像含苞待放的花朵，等待着日光的照耀和雨露的滋养。我所在的学校作为镇里唯一的一所学校，周边农村的孩子们都要到这里来上学。距离学校较远的孩子每天都要六点半出来等车，无论风霜雨雪。饥一顿饱一顿便是家常便饭。看着孩子们在白夜里小小的身影，作为班主任的我每天都会尽自己所能为班里的孩子准备一些营养早餐，看到他们吃的香甜，笑的开心，我的心里也同他们一样，开心得像盛开了万千花朵； 　　既是娇嫩的花朵，就时常会遇上风吹雨打，学生们年龄小、体质差，又淘气贪玩，头疼脑热、磕磕碰碰在所难免，作为呵护花朵的园丁，我看在眼里疼在心上，为了更好的应对这些状况，我就准备了常用药、体温计、创口贴，放在班级医药箱里，甚至自学医学常识以备不时之需，只为让他们茁壮成长；小学时代，也是孩子们天真烂漫，爱玩爱闹的年纪。男孩们特别喜欢玩水，雨天的时候在课堂上强忍着内心的窃喜，下课时总会趁我不注意，飞快地跑进雨里耍一圈，衣服裤子从里湿到外，让我觉得又可气又心疼，所以每到下雨天，我都会把家里孩子穿小的衣服鞋子带到学校，在他们被淋湿的时候给他们换上，并再伴上也不知有没有用的叮嘱。 　　从教20年，以上经历一幕一幕，像幻灯闪过脑海。我不清楚自己到底教过多少学生；不记得自己究竟帮助过多少孩子解决了生活和学习中的困难，甚至也不记得，自己的孩子究竟是怎样长大的…… 　　我有一对双胞胎宝贝，叫非非和凡凡。兄弟俩小时候总是一起生病，每次去医院看病打针，都要四个人在身边，一个抱着，一个把着。安顿好宝贝后就又踏上去往学校那条熟悉地不能再熟悉的路，每一次匆匆转身，听着背后一声又一声“妈妈…妈妈…”的哭喊，我都是泪流满面。好像，自己也难逃“女性到底应该持家还是应该立业”这个怪圈。曾几何时，我的心里也在纠结：要不然就放弃吧，自己孩子的童年就只有一次，错过了就真的不会再重来。丈夫也在一旁跟我商量着把班主任工作辞去。可是，正当我有如此想法时，我好像看到了讲台下孩子们那一双双渴望知识的眼睛。对啊，班级和学生还需要我，他们就像我的血肉一样，怎能割舍？ 　　父亲不忍心看我上火，每天都要从农村骑车到来帮忙接送，这一接一送就是往返二十里地，就是整整三年。即便到了今天，每次看见父亲那花白的头发，那深陷在瘦瘦脸上的双颊，那被皱纹刻印着的额头，那仿佛一阵风就能吹倒的单薄身体，思绪就总能回到当年父亲那风里来雨里去的身影，我的心一面感激着他对我工作的支持，一面却又像无数钢针扎似的，隐隐作痛。但转过身，面对我的班级，我的孩子们，我便又开始了大朋友、好伙伴、妈妈、老师间的无痕切换，这种切换的源动力，我想，便是那铭刻于生命之中的深深的热爱吧。这爱，应是“她在丛中笑”的美好愿景，是“化作春泥更护花”的职责所在，是“磕长头匍匐在山路，只为贴着你”的教育温度，是“春风十里柔情”的师爱关怀。 　　记得，康德曾经说过，这世界惟有两样东西能让我们心灵感到深深的震撼，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的法则。这个法则，就是信念。信念坚定了我忠诚教育、不断探索的追求，孕育了我积极工作、勇于奉献的品质，激发了我全力以赴、心无旁骛的状态。记得有一年，我要参加老边区骨干教师综合素质展示，需要同时上语文、数学两节课，这对于当时还年轻的我来说简直压力“爆棚”。为了完成好这项工作，我是书上翻，网上找，追着撵着找老教师请教。常常是在学校忘了吃饭时间，回到家里拎着马勺还在想着这个环节该怎么问，那个设计该怎么讲。做课件时，我做完又改、改完再做，一做就是下半夜。两节课，我反复试讲了八次，课件更是改了不知多少回。“惟其磨砺，始得玉成”，最终，我摘取了当年骨干教师综合素质展示第一名的桂冠。 　　这些年来，我所执教的语文课多次被省、市、区评为一等公开课和观摩课，被评为老边区语文学科带头人、 “十二五”“十三五”市级语文学科骨干教师。 　　农村小学班主任工作是复杂而繁重的，也是平凡而琐碎的，但我始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”；我始终坚持凡做一事，便热爱一事，便精一事，便终一事。这一路，所有的复杂繁重、平凡琐碎，都是人生途中最美丽的风景。情因爱所起，一往而深；责由爱而生，一念执着。择一事，终一生。作为一名教师，我曾经努力，我正在努力，我仍将努力。