<p class="ql-block ql-indent-1">术业有专攻，我们作为一名专职教师，作为学生成长路上的引路人，在专业领域中要怎样走得更扎实，走得更远呢？8月21号上午，芙蓉区2021年新进教师入职培训第五场专题学习中，湖南省教育督导评估专家、湖南师范大学本科生导师、长沙市首批卓越教师、长郡双语实验中学教科室主任崔应忠老师为全体学员带来了《青年教师专业成长路径》为主题的精彩讲座，让青年学员们受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">崔老师以“什么是专业成长”“如何实现专业成长”两个问题开篇，并从生长空间、职业定位、专业精神三个方面展开了详细深入的解答。</p><p class="ql-block"><br></p> 生长空间 <p class="ql-block"> 对于青年教师而言，生长空间分为基础生长空间和拓展生长空间两方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 从基础角度出发，每位教师的成长都离不开教育、教学、教研、管理。这就要求我们敢于挑战，在各种岗位不断尝试。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">从拓展角度出发，作为教师应该有自己不可替代的标签，在领域不断深化研究。崔老师以自身为例从技术融合、资源研发、培训师这三个角度，对自己的职业深度和广度进行了拓展，成功成长为一名职业规划清晰且有特色的教师。</p><p class="ql-block"><br></p> 职业成果 <p class="ql-block ql-indent-1">“选择了就热爱，选择了就坚持；择己所长，择世所需。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这是崔老师送给在座青年教师的一句寄语。职业定位可以分为角色认知和事业规划，崔应忠老师强调了选择、态度、特色、规划、拓展五个方面，并分别进行了具体详实的讲解。</p> 专业精神 <p class="ql-block ql-indent-1">教师是一个容易出现倦怠期的职业，因此我们必须保持终身学习的热情来不断深化专业内涵，坚定教育方向。一方面要通过阅读书籍、论文等方式充实自己的内在，另一方面也要对教育进行规范、系统的思考，并输出成文字进行研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次讲座中，崔应忠老师从生长空间、职业定位、专业精神三个方面具体展开介绍，为心怀教师梦的青年教师指明了前行的路，受到青年教师的热烈欢迎。</p> <p class="ql-block">文字： 罗小琢 廖书涛</p><p class="ql-block">图片： 雷俊 胡杨</p><p class="ql-block">编辑： 张梦滔 蔡鹏</p><p class="ql-block">审核： 李承英 陈婕</p>