了解火山，探索岩石

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火山是炽热地心的窗口，地球上最具爆发性的力量，爆发时能喷出多种物质。火山又是神秘的，它能激发起我们无尽的探索欲望，于是，在火山巨大的魅力和吸引力下，东方剑桥小二班的孩子们开启了探秘火山的科学之旅。 主题研究 　　经过老师讲解，观看与火山相关的视频，孩子们了解了火山形成的原因，它的地貌特征，火山喷发时的景象以及火山喷发时带给人类的财富与毁灭等等。随着探究的深入，孩子们的兴趣点从地面上的火山转向到了海底火山，于我们继续探索——《揭秘海底火山》，在孩子们满满的期待中拉开了帷幕...... 　　火山活动能喷出多种物质，在喷出的固体物质中，一般有被爆破碎了的岩块、碎屑和火山灰等；在喷出的液体物质中，一般有熔岩流、水、各种水溶液以及水、碎屑物和火山灰混合的泥流等；在喷出的气体物质中，一般有水蒸汽和碳、氢、氮、氟、硫等的氧化物。除此之外，在火山活动中，还常喷射出可见或不可见的光、电、磁、声和放射性物质等。 　　“陆地上的火山喷发时会有炙热的岩浆流淌出来，那海底火山喷发时会是什么样的景象呢？”带着这个问题，我们首先观看了海底火山喷发的视频，让孩子们真切的感受海底火山喷发时壮烈的景象，看孩子们观影时的表情就知道当时的气氛了吧。 小小实验还原真相 　　“看过了火山喷发的现象，如果能动手做一做，亲自看看火山喷发的样子就好了。”当然没问题，火山喷发的小实验就能帮你解决这个问题。 海底火山喷发实验 　　当然，海底火山的实验也是不可缺少的。看，孩子们实验成功后是多么开心啊。 　　再来一个海底火山喷发现象实验吧，这个实验步骤可多了，但是依然抵挡不住孩子们操作的热情。 三、生成新课题 　　有小朋友问老师你知道地下是什么样的吗？我知道，地下有很多岩石，它们都是不一样的，一石激起千层浪，孩子们纷纷表示想对地下的岩石一探究竟，于是，我们开启了对石头的探索。 　　石头到底可以用来干什么呢？我们决定顺应孩子们的兴趣，和他们一起走进石头的世界。孩子在活动中处于主体地位，教师只是起到主导作用。因此老师决定和孩子们一起查阅相关资料。 孩子们接到的第一个作业就是，每人找一块石头带到班里来，然后和大家一起研究各种石头的特点。 细心的朱美恩小朋友特意为自己带来的石头准备了详细介绍👍 我和石头做游戏 精彩游戏，妙趣横生 美丽的石头小石头大作用 　　原来石头的作用可大哩！可以用来盖房子、铺路、做栏杆、桥、石凳石桌等等，人们的生活都离不开石头。 郑泽梵：哇，石头可以用来做石头凳子、石头桌子。姜蕴宸：原来石头可以用来做石头房子和栏杆呢。 通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。 我们一起淘宝石 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孩子们对石头感兴趣，才更有观察、探究的欲望。 那么漂亮的石头我要把它上面独特的纹路画出来😉 神奇的石头—吸铁石彩绘石头 吕闻浩：老师，你看我画的是爱心，漂亮吗？肖奕凡：我画的是一朵花🌸。赵文正：我画的是一个彩虹🌈。……孩子们总是能给我们带来惊喜，让我们眼前一亮。 看！孩子们专注的样子最迷人😄 　　陈鹤琴先生说：“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，教师只有创设贴近幼儿生活的、奇异有趣的、富有挑战性的游戏情境，才能吸引幼儿的眼球，产生情感共鸣，从而积极主动地参与进去。通过形式多样、妙趣横生的活动，让幼儿带着愉快的情绪自然而然地参与其中，观察、想象、交流、实验、发现与表达，视、听、做、思巧妙结合，享受游戏带来的乐趣，激发幼儿的探究愿望，让幼儿在活动中体验快乐，在快乐中茁壮成长。 　　孩子们在活动中表现的非常出色，不仅了解了火山的形成、岩石的种类、以及石头的各种用途，提高了动手操作能力，还体会到了成功的快乐。也很感谢家长们对我们工作的积极配合！让我们继续携手去探索大自然中更多的奥秘吧！