【新生入园】分离焦虑期“教师做法”及“给家长的建议”

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哎呀！宝贝终于要上幼儿园了！幼儿园生活是怎样的呢？ “初来乍到”的新生！这就不得不提“新生入园分离焦虑”。您把孩子送到幼儿园，他又哭又闹，你可能感觉很糟糕。 　　孩子的哭闹正反应了他们对你的爱，对你的依恋。他的行为是正常的，年幼的孩子通常不喜欢和父母分开，他们需要学习如何告别。 现在，我们通过以下案例分析，使您提前了解孩子入园后可能会出现的情绪变化，及幼儿园老师的做法，并给您一些家庭教育的建议！ 👩‍🏫教师的做法 　　对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。 👩给家长的建议 　　2~3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9~10个小时。 👩‍🏫教师的做法 　　这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。 👩给家长的建议 　　如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如:手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。 👩‍🏫教师的做法 　　这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。 👩给家长的建议 　　希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》《小小人爱上学》等，对缓解孩子暴躁情绪有积极作用。 👩‍🏫教师的做法 　　这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如:当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说:“我和你一起玩好不好?让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。 👩给家长的建议 　　在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。 👩‍🏫教师的做法 　　这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们:幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。 👩给家长的建议 　　幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被带哭的情景创编故事来诱导孩子。例如创编故事《小白兔上幼儿园》通过小白兔在幼儿园快乐游戏的过程来诱导宝宝爱上幼儿园。 　　爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。 相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活.变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。