红旗小学召开读书汇报会

朱璐🍀🍀

为进一步促进教师的专业成长，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，帮助教师树立终身学习的理念，有效完成假前布置的“两读工程”（读教材、读教参），8月19日，红旗小学召开了读书汇报会。 教师先以组为单位，对假期“两读工程”（即读教材、读教参）进行汇报，从教师的汇报看出，假期的这项工作十分有效，通过研读教材、教参，教师了解了整个教材的基本内容、知识体系、结构特点以及各部分知识之间的内在联系和逻辑关系。教师熟悉了教材的体系结构和目标定位，科学地进行教学设计，把握教学设计的方向，更好地选择适合本班学生的教学方法。 　　假期王冶老师带领青年教师读书小组，开展了共读一本书活动，共读书目是《思维的囚徒》，每位教师分享了读书收获，老师们在读中思，随时记下读中感悟；在学中做，不断记录做后反思；在悟中行，把理论运用于实践中。老师们在阅读中启迪智慧、提升自我、反思教学，自觉地将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动有机结合，有意识地用教育理论来指导自己的教学实践。 　　针对《思维的囚徒》一书，首先和我们进行分享交流的是谢婷老师。——自由地选择你的态度。 谢婷老师在阅读中感悟到，生活的艰难和困苦可以剥夺人类的一切，但唯独剥夺不了人类的自由。 　　第二个为我们解读的是程昕老师。——实现有意义的目标。 程昕老师在分享中，这样说：“我们要善于发现生命的意义。其实生命本没有意义，但在寻找意义的过程，便有了意义。这样，我们就能熬过那些失控的日子，重新找到生活下去的动力。” 　　接下来，由赵欣带来——发现生命瞬间的意义。 她说：“人的本能，都是应该更多的探求生命的内涵和外延。无论什么时候，我们都应该尽可能地去探索，而不是把自己像照片一样固定在框架下，框住自己的思维。这样我们就真的成为了思维的囚徒。 　　第四个读书分享由鞠紫纤老师汇报——千万不要违心做事。 鞠紫纤老师，在分享中说：“违心做事就是与生命的意义背道而驰，这样越急于求成越是不能得到！” 　　从远处审视自己——这是李佳新老师与我们交流的体会。 “不要只活在自己的体内，你自己也可以成为一个摄像头，来审视自己的生活。这样你就发现，你可以关怀自己，可以理解自己，也可以给自己找明方向。” 　对于——改变你的关注焦点，是由郝希红老师谈到的。读书过程中，她懂得：要学会欣赏生活，改变自己关注的焦点，不能老想着生活给自己带来的委屈，多想一想生活带来的“小确幸”，这样的生活才有意义。 　　接下来由王兆双老师，和我们解读——要敢于超越自己。 她认为：自我超越，就是真心真意的关心别人，在过程中找到生命的意义！这也是在提升自己，让自己更接近真实的本性。这样我们才能遇到更好的自己。 　　李晶晶老师领悟到：指导实践，为我所用。她说：“光学不做，等于没学，光知道不做，等于不知道。如果我们对所学到的，只是用语言表述一番，而不去实践，那么我们就像一个先天失明的人，向别人解释什么是看见。 　　分享结束后，王冶老师对几位教师的读书情况进行充分的肯定，并提倡青年教师多读书，促进个人成长，提升自己的精神境界，并带领做学生精神世界的领路人。 　　最后，王小英主任在活动结束之际做了重要总结，她高度肯定了本次读书活动，鼓励教师多读书，读好书，使书香飘遍红旗校园。 　　年轻人既要有仰望星空的格局，又要有脚踏实地的干劲。仰望星空的格局的高度是读书所赋予，脚踏实地的勇气和力量由读书而壮大。红旗的读书人，永远在学习的路上。