做学生喜欢的老师，加油💪

期待

我现在真是懒得写东西，放假后更是放松自己，但是读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》后，我才发现书中的一些事例很多都是我（所有老师）所经历过的，只是没有用心经营罢了。

于老师所写的事例引起了我对小学生活的一些回忆

记得我小时候没有上小学之前上的那不叫幼儿园，那叫育红班，开学前在育红班的我觉得蛮可以上一年级了，可是因为年龄不够阻挡了我上一年级（这是我小时候记得最不开心的事。）第二年终于如愿以偿的成为了一名一年级的小学生，可是没上几天又辍学了（因为我刚上学妈妈就和姨姨去石家庄打工了，没几天妈妈太想我就回来把我接走了）。在石家庄跟随妈妈和姨姨生活了很长时间，回来上学的时候好像天已经很热了。爸爸就领着我去老师家里，给老师说让我去学校继续上课（当时的我紧张的连正眼都不敢看一眼老师），没想到老师还摸了摸我的头爽快答应了。读了于老师的这本书才回想那时老师的动作和态度才消除了我紧张的心情，因为马上就升二年级了，一年级几乎没上所以导致我拼音一直不好，但是我的语文老师一直都在帮助我。所以我要像她一样对待我的每一个学生。

到了三年级，我第一次接触作文可犯难了，因为当时老师也不在课上讲写作文方法（不是老师原因，当时就是那种教学方法）。放学后，在哥哥引导下我完成了我的第一篇作文（当时哥哥是四年级，已经接触作文一年了，更何况哥哥全校有名的尖子生）。出乎意料的是第二天我的作文竟然被老师在课堂上当作范文了，当时我一点高兴劲都没有，因为那是哥哥教我的。于此相比，可以值得幸庆的是三年级时候，数学老师布置了作业（这次作业有点难），同学们互相讨论抄袭，答案几乎一模一样，但是我觉得他们的答案就是不对（当时留级生牛，还讽刺了我）。我坚持己见交上了作业，结果第二天我得到了老师的表扬，因为我是全班唯一答对的。从这件事再结合于老师的《做一个学生喜欢的老师》中的事例，我反省了自己：因为我平时判作业的时候，如果批阅了一部分后发现同学们同一个题都错了，剩下的部分懒得去批阅了，干脆课上在讲解一次。现在想想那时候我的数学老师是多么有耐心啊，一本一本地把所有作业批阅完，第二天在班里点名表扬，这对于当时一个小孩子来说给予了多大的学习动力啊。后来我们班数学课由校长代，校长还在全校大会上表扬我和哥哥数学成绩好。当时回家后哥哥还说我沾他光，表扬他顺便表扬我（哥哥当时是学校成绩好的名人，全校唯一的大队长）。

我的亲身经历结合于老师的教诲告诉我：以后一定要耐心对待自己的工作、对待自己的每一个学生。

活到老学到老，从教二十多年，这个暑假我细读了于老师的《做一个学生喜欢的老师》，这给我在教学的路上又一次充足了电，新的起点、新的征程(2021年9月1号),我们一起扬帆起航吧！

哈哈，不爱写作的我受于老师的熏陶读着读着就不由自主的发出了感慨。