<p class="ql-block">俗话说的好“群雁高飞头雁带”。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展。8月15日下午由名班主任工作室李艳红老师的带领下，18位班主任共同研讨在新学期如何通过问卷调查来快速了解学生？</p> <p class="ql-block">李艳红老师给大家开了个好头，为我们开学接手新的班级，迅速了解学生出谋划策。</p> <p class="ql-block">李晓方老师设计的问卷很细致，目的性也非常明确，实用性很强！</p> <p class="ql-block">余笑予老师的问卷涉及面广，便于我们更全面了解学生。</p> <p class="ql-block">狄静毅老师的问卷更注重育人教育，真是润物细无声！</p> <p class="ql-block">雷星老师考虑问题环环相扣，小小一份问卷调查却铺平了以后师生交往的通畅坦途！</p> <p class="ql-block">李继红老师问卷中的第9条，和第12条考虑全面深入，值得大家学习！</p> <p class="ql-block">李艳红老师根据白老师的问卷给出建议：“直接设计成问题更合适，后面附加上设计意图效果会更好”！</p> <p class="ql-block">刘媛媛老师的第三条、第五条是很多班主任忽略的细节，而被她想到了，给我们都提了个醒！</p> <p class="ql-block">孙敬言老师第一条中家庭成员的身体状况确实很有必要了解，能是我们准确把握孩子的心理状况；第七条能给孩子擎一盏重新开始的希望之灯。</p> <p class="ql-block">康豪豪老师的第四条提醒着我们老师自身改变，很值得我们深思。第五条如我们老师把握的好，会避免很多冲突，我们可以考虑渗入自己的问卷中。</p> <p class="ql-block">芙蓉老师第9个问题可以再深入追问一下：在新学期你愿意有改变吗？你愿意哪些人来督促你的改变？</p><p class="ql-block">第10个问题，第一问有点直接，可以再婉转一些更便于孩子接受。</p> <p class="ql-block">江南成功实验学校的宋会娟老师问题设计比较全面，借助这份问卷调查，让我们引一缕春风，换学生快乐健康的成长。</p> <p class="ql-block">李杰涛老师的这份设计比较具有侧重点，通过问题现象可以让我们追根溯源背后影响孩子健康成长的原因，从而很好的引导处于青春期的孩子，是一份不错的教人浇心的好战术。</p> <p class="ql-block">张闯涛老师对九年级班主任特别有帮助，14,15条是很多老师忽略的，实际上也是我们最需要的。</p> <p class="ql-block">相信通过各位班主任间的经验交流，魅力感染、智慧贡献，大家共同携手，快乐成长，一定能够促使我们新学期迈向更高的台阶！</p>