以梦为马从“心”出发，——做有吸引力的教师

林芷薇

2021年8月18日上午的八点三十，一声温柔而又坚定的“新老师们好”，为我们拉开了新教师培训的序幕，牵着我们的手推开教师这项职业的大门。在接下来的五天时间里，老师的讲解风趣幽默又不失专业，使我感受颇多。各位老师风格各异，专攻方向不同，我却能在他们身上找到优秀教师的影子。 　　如蔡老师在课堂中所说：国家发展，教育为先；教育大计，教师为本。毫无疑问，选择了教师这份职业，就得对得起自己的良心。我不禁想问问自己：未来，你准备好了吗？你想成为什么样的老师？知识渊博，风趣幽默，好像都不足以全面的概括。细细想来，或许我想成为的，正是充满吸引力的教师。吸引学生享受在校园内的每一分钟，吸引家长愉快的与我配合，吸引同僚们乐于与我教研。 　　因材施教是一个老生常谈却又不会过时、不可忽略的话题。在管宗珍老师的班上，我看到了不同性格、不同特长的孩子们，正是因为他们的不同，才让管老师的班级更加丰富多彩。培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给以施肥、浇水和培养教育。抓住每位同学身上的闪光点并且帮助他更好地发挥和利用自己的优势，每一个孩子都能成为有自己独特魅力的人。而在知识传授方面，更是如此。对于基础好的学生，可以适当拔高，但警惕出现过于自负而上课不听讲的问题。对于基础差一些的同学，就讲的慢一些，以免学生听不懂的越积越多，最后对学习失去兴趣。 　　在贺汪波老师的课上，同理心、宽容、格局这几个词给我留下了深刻的印象。做一个有吸引力的老师，应该有高尚的品格，能够很好的控制自己的情绪。人都是有感情的，在工作中自己的情绪难免会受到周围的人和事物的影响，教师也是食人间烟火的凡人，在教学中感受喜怒哀乐，更是人之常情。这是对情绪的控制就显得尤为重要。生气、发怒往往是最不能解决问题的方式，往往只会是矛盾更加激化。不能把不安、悲伤、愤怒等负面情绪带到课堂，在学生面前应该表现出自信、阳光的精神，引导学生积极向上。 借用叶老师的分享：“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”愿自己蓦然回首依旧不忘初心。 　　“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失”、“教师不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”这一句句的名言，无一不表达着教师这门职业的神圣性与崇高性，同时也对所有的教师们提出了更高的要求。在今后的工作中该如何去践行，不应该仅仅停留在纸上谈兵，更多的还是需要我在实践中去体会、去总结，需要我用一生的职业生涯去探索。 最后，感谢这些天对我们倾囊相助的蔡朝霞老师、韩瑾老师、付丽萍老师、李光杰老师、朱小丽老师、贺汪波老师、管宗珍老师、叶学文老师、周运福老师、许汉平老师（排名按上课顺序），以及一直为我们服务，组织我们我们的谢冰、冯雨两位老师，还有各位默默奉献的班干部们，我们终将带着自己的理想和信念，在自己的岗位上发光发热。 林芷薇2021.08.21