<p class="ql-block"> 为引领教师理解新课改，构建课程游戏化理念，推进园本课程的实施，有效促进教师专业成长。</p><p class="ql-block"> "名校"高陵二幼陈永婷园长携带二幼及四季阳光园区的全体教师于2021年8月16日——20日开展《先锋园长课程领导力实践营》的线上直播培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训主要围绕以下内容开展：</p> 第一天培训 <p class="ql-block"> 👩🏫：<b style="color: rgb(237, 35, 8);">儿童是什么样的？幼儿园是什么样子的？儿童是如何学习的？教师为何而教？教什么？儿童需要什么样的课程？</b></p><p class="ql-block"> 围绕着这些问题，我们开始了第一天的培训。</p> <p class="ql-block"> 吴园长从课程改革的理念出发，向我们解读教育的最终目标是培养合理的儿童，我们不能用成人混沌的眼光解读有灵性的儿童。</p> 第二天培训 <p class="ql-block"> 👩🏫:<b style="color: rgb(237, 35, 8);">在儿童成长的道路上，教师应该扮演什么样的角色呢？</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 章园长结合具体的案例向我们分享了教师应该逐渐成为观察者、支持者、合作者、引导者、思考者和幸福者。</p> 第三天培训 <p class="ql-block"> 👩🏫:<b style="color: rgb(237, 35, 8);">什么是课程文化？什么是课程改革？课程文化与课程改革之间又有什么样的联系呢？</b></p> <p class="ql-block"> 徐园长从“锯锯钉钉厂”的案例出发，向我们阐述了课程从何而来，又如何开展。</p> 第四天培训 <p class="ql-block"> 👩🏫:<b style="color: rgb(237, 35, 8);">什么是课程思路？什么是园本教研？</b></p> <p class="ql-block"> 张园长从教研的角度阐述，不管是区级教研还是园级教研，每一次的方案都要从目标、内容、实施、评价入手。</p> 第五天培训 <p class="ql-block"> 👩🏫:<b style="color: rgb(237, 35, 8);">为什么是家园不是园家？为什么要建立伙伴式的家园关系？家园之间真的可以成为合作伙伴吗？</b></p> <p class="ql-block"> 汤园长从家园的角度出发，让我们明白了家长一直是教育儿童🧒路上的合伙人。作为幼儿教师，我们应该做到:</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">致情—以孩子的名义为盟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 致理—以理性的育人为念</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 致智—以智慧的方式为道</b></p> 情境数学培训 <p class="ql-block"> 五天的分享学习，各位专家不断地抛出问题，让我们思考，和我们分析，引领我们自我修正理念，过而自我重新建构，以达到成长之目的。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的课程，给予我们大量的理念建构，我们对师幼关系，家园关系有了不同以往的认知。教师与幼儿共生共长、幼儿园管理者与教师共生共长、家长与幼儿园共生共长，这样的方式都是从人的内心出发，产生价值认同，形成教育共同体。</p><p class="ql-block"> 接下来，理念转化为实践才是我们今后的重中之重的任务，从知道到做到，肯定很难，但我们看到了这么多先锋园的成功实践，给予了我们前进的动力！</p>