“唤醒阅读力”阅读指导手册——整本书九步阅读法使用说明

布克贝尔阅读中心

唤醒阅读力项目 　　“红读计划”唤醒阅读力项目扎根少儿阅读教育基础，深入研究阅读教学并付诸实践，在自主知识产权的“四维阅读教育理论体系”基础上，研发出一系列针对5-14岁孩子的配套阅读教学工具。 唤醒阅读力·小学生课外阅读指导手册 　　《唤醒阅读力·小学生课外阅读指导手册》，贯彻四维阅读理念，是“整本书九步阅读法”的书面呈现。 　　每年级精选16本优秀少儿图书进行阅读指导，以阅读为载体，提高学生对文本的理解、运用、评价、反思和参与能力。 　　可作为寒暑假自主阅读、校内3:30课堂以及整本书阅读校本课程的学材使用。 这些问题综合解决 ☑ 学生：自主阅读太任性，缺乏指导难见效。 　　明明知道读书有好处，可就是放不下手机和电脑游戏；一味地追求阅读量，机械阅读，也不管自己理解不理解。 ——有效的课外阅读辅导，逐步培养阅读思维。 ☑ 教师：全面辅导力不从心，阅读教育缺乏助力。 　　面对不同层次学生，不知从何下手解决课外阅读难题，也没有一个趁手的工具。 ——循序渐进的阅读方法指导，帮你高效完成阅读教案！ ☑ 家长：过分强势遭抵制，盲目跟风起反效。 　　既想一手包办，又想跟风学习，到最后却被孩子万分抵制。 ——陪伴孩子阅读的贴心帮手，行业专家与品牌背书，绝对放心！ 对症下药解决校园阅读两大痛点 ☑ 痛点一：全面辅导力不从心，阅读教育缺乏助力。 ☑ 痛点二：面对不同水平的学生，不知如何下手，也没有得力的工具。 三管齐下助攻语文课堂蒸蒸日上 ☑ 现成的读书作业，方便老师随时查看阅读成果 ☑ 课堂的必备教材，辅助老师备课无忧 ☑ 作文教学的有力辅导，再也不担心学生无从下笔 “整本书阅读”——自我实现指南 96本经典相伴六年 　　九大板块综合考量书本的内容、价值、阅读方式，形成专业阅读培养体系，让学生在使用阅读工具的同时掌握科学的阅读方法。