教有所获,研有所得——三班第五期简报

辛冲街中心幼儿园

<p class="ql-block ql-indent-1">历时五天的2021年武汉市幼儿园新入职教师线上培训活动即将接近尾声。最后一天,我们的课程也进入了教研基础板块。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">《基于幼儿行为与观察的有效备课》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">【蒙台梭利认为:“要教育幼儿就要了解幼儿,而观察幼儿正是了解幼儿的主要途径之一,是教师进行有效指导的前提。”】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午的课程是由华中师范大学教育博士陈纳副教授为我们带来的《基于幼儿行为与观察的有效备课》的专题讲座。陈教授向我们强调了备课前观察幼儿行为的重要性,只有真正有效地观察幼儿,才能解读幼儿、理解幼儿的所作所为,理解幼儿的需要和经验,也才能优化教育行为,让教育行为更贴近幼儿的发展需要,使幼儿更好地发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈教授的讲授内容具有很强的实操性,她以讲解和多个典型案例的形式细致地像我们介绍了幼教应该如何观察幼儿行为,如何撰写观察记录,如何分析幼儿的行为,如何将分析结果转化为备课内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈教授在讲座的开头、中间和结尾都给我们观看了同样的一段幼儿教师观察幼儿游戏的视频,并让我们写下当下的感悟。随着讲座内容的不断深入,我们发现,虽然观看的是同样的一段视频,可是我们内心的感悟越来越多。大家在一次次的学习中完善了自身幼儿教育方面的知识,也希望我们都可以将这些知识运用于今后的幼儿教育实践之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九组的新教师们依旧热情满满、专心致志地听课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教师们依照课程的内容和自己的理解做好了笔记。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教师们也都写下了反思和心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完陈教授的讲座,我们都有不少感悟。教师首先是一位观察者,其次才是指导者。幼儿用自己的方式认识世界、理解世界和解释世界,在与周围世界的相互作用过程中,发展和形成自己独特的个性,作为幼教,我们要重视每个幼儿的个体差异性。同时,我们在以后的教育教学中要将理论与实践相结合,提升自我的观察能力,主动地在幼儿的日常行为中找到能够读懂幼儿思维的细节,找到解读幼儿心灵秘密的密码,找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据,做好幼儿最忠实的支持者,推动幼儿全面、和谐发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">《幼儿园语言文字规范化》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">【美国著名的人类学家L.&nbsp;A.怀特先生说:“没有语言,就不会有政治、经济、宗教和军事组织;没有礼仪和道德规范;没有科学、神学和文学。”】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的课程是由华中师范大学幼儿园园长刘玉平老师为我们带来的《幼儿园语言文字规范化管理》的专题讲座。刘老师向我们强调了语言文字规范化管理的重要性,只有教师带头说好普通话,写好规范字,才能够真正让幼儿从小养成良好的语言习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天刘玉平老师的课程,深入浅出,妙趣横生,面面俱到,让我们收获颇多。在对于汉字造字法的讲解中,刘老师循循善诱,充分利用线上教学平台与同学们进行互动,一步步引导,大家的积极性和参与率极高,学习兴趣也很浓厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师给从幼儿和教师两个方面讲解了如何规范语言文字创设良好的环境氛围,提高自己的汉子书写能力。在幼儿教育过程中,可以开展形式多样的汉字游戏,组织各种活动来锻炼幼儿的言语表达能力,刘老师的讲解让我们大开眼界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师有着丰富的一线教学经验给我们指出了幼儿园语言文字存在的主要问题,并给我们新老师提供了有价值的指导建议,让我们受益匪浅。刘老师从专业的语言知识入手,让我们感受到了规范语言的重要性。我们参加培训的老师都听得聚精会神。下面是我们十组老师认真听课的模样。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好记性不如烂笔头,在与刘老师进行思维碰撞的过程中,我们的老师不仅仅认真做好了听课笔记,也就老师提出的观点在群里面展开了激烈的讨论,学习热情高涨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽然本次培训是线上进行,但是通过五天的一起学习,共同进步,我们相互取长补短,成为了很要好的朋友,我们志同道合,一起探讨老师的授课内容,共同憧憬着美好的未来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们组的老师们也认真写下了自己的听课心得,并且在群里面进行分享交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如刘老师所说,“语言文字是人类社会的交往工具,对教师而言语言是其外在的精神、文字是其外在的衣冠”。语言文字的规范化对于教师而言是至关重要的。首先是教师教育教学专业水平和素养的体现,同时对于幼儿来说,他们的正处于语言发展的关键期,老师语言的规范化对于孩子们的成长和发展有着深远的影响。今后的教育教学中,我们会时刻谨记刘老师对于语言规范的教导,注意语言使用,引导小朋友养成良好的阅读习惯,也不断加强自身学习,成为一名优秀的幼教老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">五天短暂而充实的学习,犹如春风化雨,滋润了大家的心田,精进了大家的教育智慧。感谢各位专家和老师这些天的辛勤付出。教研之路其修远兮,道阻且长,行则将至。希望作为幼儿支持者、合作者、引导者的我们能在日后的工作中播下希望的种子,洒下奋斗的肥料,流下勤劳的汗水,收获成功的果实。</p><p class="ql-block"><br></p>

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