致家长：画画对孩子的好处，您知道多少？

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画画练习是促进左右脑分工均衡发展的最好途径。心理学证明：儿童早期绘画练习，可以把智商提高千分之三十，学画画不仅仅是在画画，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。

绘画的内容可以分好多种，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的。在绘画的过程中，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力。某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。通过绘画，孩子们可以充分表达内心情感和对外部世界的感受。

当前的教育仍然以学习为重点，一般着重知识的获得，假如知识不能为一个心灵开放的人所活用，就不能对个人，对社会有帮助。只着重于知识的传授，也不难忽略对个人情感、精神生活以及在社会中和谐生存有关的要素。而艺术是平衡儿童的智慧与情感所不可或缺的工具。 启发孩子丰富的想象力比渊博的知识更重要。

一、画画让孩子一生更加幸福

个人都想过幸福的人生，家长更是非常希望自己的孩子能够幸福。是什么决定了一个人的幸福感？怎样才能在这节奏越来越快的社会中拥有幸福的人生？

决定一生是否幸福的因素是什么？金钱？地位？很大程度上，是一个人的审美观。一个懂审美的人，能够无论贫穷或富有，都能在生活中发现美，感受美。读书，画画，让孩子性情温和，智力得到提高。

二、审美是熏陶而来的

审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。

三、环境决定着孩子的成长

孩子是否聪明，是否学习好，是否懂事，家长都能够在自己身上找到原因。有些家长很看重孩子的学习成绩，一旦考不好就又打又骂。可是反观他们自己，天天在家打麻将，孩子连安安静静的书桌都没有，怎么能有个好成绩呢？

四、画画最重要的是获得自信

画画，是宣泄自己，表达自己的最好方式。有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。

五、不要低估画画对孩子的影响

孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文学家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

六、画画让孩子得到发泄

让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心释放情绪，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

七、画画让孩子领略生活的美

幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。“创新”是儿童画画的主旋律。

八、画画提升孩子的境界

著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画一小时画获得的东西，比看九小时获得的东西还多。”教育的差异，决定一个人最终胜负的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。

九、锻炼孩子的观察能力在孩子画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感，更能欣赏世界的美。

十、培养儿童独立思考的能力

儿童在学画画的时候，当然少不了自己准备绘画工具和寻找绘画素材，还要自己构思画面，给画面塑造构型，给画面涂色、修整等。从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成，而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

为什么要让孩子画画?我们在从情感方面找找答案！

一、小画大世界

儿童的涂鸦是儿童成长的印记，儿童学画画表达着儿童内心世界和外部环境中所遭受的经历与冲突。

儿童绘画作品背后那一个个特别的故事，那一个个独特而鲜活的儿童，那些五彩缤纷又偶有冲突的心灵世界，如何透过儿童的画，看到这些故事、看到这样的儿童、触摸到儿童的心灵世界。

如果你掌握了那些隐藏在图画中的语言，你会发现儿童的快乐、幸福、担忧、恐惧、孤独与悲伤，你会发现儿童创造性的加工能力和自愈能力。

二、画让我们走进儿童的世界

儿童画不仅可以传达信息，应该注意它有时候还有“呼救”的功能，希望得到那些敏感的成人们的关注与同情。

然而，大多数的成人对于儿童绘画作品的价值视而不见，或者仅仅是保存起来，并不能从中读懂儿童诉说些什么。我们要学会如何读懂儿童画中的图画语言，如何进入儿童的秘密世界。

呼吁父母们以及幼教工作者以宽容的态度支持儿童独特的表达能力与表达方式，并以一颗敏感的心去感受儿童画中的意涵，走进儿童的心灵世界。

三、画让父母与孩子更亲密

借助图画媒介，让父母参与绘画。

采用小组绘画方式，让父母们也拿起画笔，给予他们自由即兴的绘画机会，他们开始摆脱成人世界“学院派”的绘画方式，自由地创作，充分释放、激发自己久已沉睡的创造力，踏上自己的创造力发现之旅。

同时，父母们对于儿童的绘画也有了更敏感深刻的感受性，对于儿童的需求有了更深入的理解，亲子之间的联系从而更紧密了。父母画画成为儿童与他们之间的沟通媒介与关系桥梁。

 

不是每一幅画都一定包含更深的含义，不是每个象征性符号都要被解码，不是每幅画的秘密都要被参透。

当有一幅画特别引起我们的注意，或者一个儿童长时间表现出一种令人担忧的绘画行为时，我们才有必要去探究图画的内容和图画背后的意义。

更多的时候，我们需要做的只是提供给儿童尽可能多的自由创造空间，尊重他们独特的表达方式。