<p class="ql-block"> 2021年8月18日，在武汉阳逻经济开发区第三小学教研组的组织下，我校数学组的教师们参加了2021张齐华公益训练营活动。本次活动是关于小学数学社会化学习的大课堂。这是一次难得的学习机会，教师们带着满心欢喜和激动的心情，跟随“数学王子”一起开始了一段关于“小学数学社会化学习”的揭秘之旅。</p> <p class="ql-block"> 听完张老师讲解什么是社会化学习和为什么要进行社会化学习，教师们收益良多。在听的过程中也在不断思考和反思自己的课堂。</p><p class="ql-block"> 社会化学习是指以表达力、倾听力、提问力、思考力、对话力、合作力、批判力、反思力七大学习力为底层逻辑，以共同体学习为核心，为更多学生创造学科素养与社会化素养协同发展的学习新生态。</p> <p class="ql-block">在张齐华老师的“社会化学习”中，我们感受到了来自学生强烈的学习内驱力，如果真的如我们所看，那么最大的获益者是学生。我们感受到社会化学习区别于其他各种模式学习的最根本的东西，是他不仅关注儿童学习智慧的生长也关注内在情感。是情感和智慧共同生长的一种教育，感觉似曾相识，和以前的高效课堂、小组合作有些像，但是又不一样，有新的东西。感觉它是一项发展性的研究，因为他的眼光在于学生未来的综合素养不仅仅是学科的，还有成为社会人的这种塑造，学习它的核心是学习更多问题，那么两个叠加就是一个成为完整的儿童的培养，所以我们认为这是一项发展性的研究，是这一项社会化学习，在实际教学中有很大的可操作性。</p> <p class="ql-block">每天课后教师们意犹未尽，在小组内展开讨论……</p> <p class="ql-block">反思自己之前的教育教学工作，貌似都是把教书和育人分开来做了，所以每当上一节品德教育课的时候，教室里的学生都是昏昏欲睡、兴致缺缺的，上到最后自己都觉得是在浪费时间；教授知识的时候又是单纯在讲知识，锻炼了学生什么能力呢？学生的课堂学习效能关注很少，一堂课就是少数人的狂欢。</p><p class="ql-block">小组合作是当今教学中一种重要的学习方式，这种学习方式为每一位学生创设了表现自我们的轻松氛围，使学生的情绪处于兴奋状态、思维处于积极思考的状态，能较大程度的发挥集体互助力量。在这个过程中，一位同学的发言就会激发其他学生思维，促使每位成员都能勇于表达自己的想法，从而达到对知识更全面、更深入的理解。一堂开放式的、以讨论交流为主的课堂教学，从语言表达、细心倾听、对话交流和团队合作等各方面都会对孩子的能力进行锻炼。那么小组长就相当于公司的中层领导，组员就是员工，他们经过团队合作来完成BOSS布置的任务。然整个过程中，教师的作用也是至关重要，要走进（近）学生，融入学生，对他们的任务完成情况要做到及时点拨、重点检查，避免学生的学习华而不实。</p><p class="ql-block">以他人之长补己之短，就从减少被动的听、增加主动的说开始改变吧！该怎么去细化、该如何去可持续的落实是我们接下来需要认真规划和思考的问题……</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">武汉阳逻经济开发区第三小学63组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021－8－20</p>