<h3> 古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。<br></h3> <h3> 一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。今天一年级语文组在赵老师的带领下一起分享学习《人生为一大事来》第三章和第四章。</h3> <h3> 陶行知先生曾说过：人生为一大事来，做一大事去。为了什么而来？为了教育而来。人民教师，太阳底下最光辉的职位，是学生人生路中的路标，指引着他们走向成功之路。教育也是一辈子的事，在教育这条大道上老师付出的努力比我们看到的还要多。</h3> <h3> 一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造在书的世界里。 </h3> <h3> 这两章节内容当和大家一起解读时，每位老师都有不一样的理解收获与感悟。</h3> <h3>顾老师 课堂教学环境的愉悦和谐程度是启迪思维、开发智力、培养创新精神和实践能力的重要前提和关键。班级建设主要以班级文化建设为依托,良好的班级文化不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。</h3> <h3>黄老师 赵斌老师为我们分享了《人生为一大事来》中“德育是心育，贵在感应与共鸣”与“教学改革为终身学习奠基”等内容。刘彭芝校长在德育教育中有一系列创举，如：跑班、志愿者、同伴教育等。其中“一人班级”深深触动了我，面对有严重暴力倾向的学生，刘校长没有选择“劝退”他，反而带领团队走进该生的生活，深入了解他的家庭，交际圈，从而为他量身打造了只有他一人的班级，并配备了资深教师作为他的班主任。通过一段时间的引导与教育，学生有了很大的转变，不再对人暴力相向，能够融入同龄人的生活。这个事理使我联想到自己班级里的“小霸王”，也是一个总会对同学使用暴力的学生。开始面对他的暴力行为，我会对他进行批评教育，但是屡教不改，后来深入了解过他的家庭之后，我发现问题出在了父母对他的教育方式上，因为父母对他犯的错误总是采用暴力手段解决，久而久之，他就认为暴力方式是解决问提的正确方式。经过与他家长的沟通，家长不再使用暴力，孩子也慢慢摒弃了暴力的方式。 就像刘校长说的，以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质，这才是德育的康庄大道。</h3> <h3>彭老师 学习了刘彭芝校长的教学改革为终身学习奠基，提出把课堂还给学生，一切为了学生的发展，让学生参与活动和研究，享受到收获的喜悦，走出了一条课改之路。世界变得多元化，我们已经步入了信息化时代，人类需要创新型人才，必须进行课改。课改是聚焦、悟道，课改永无止境。课堂教学注意是学，教是为了学。课改就是改思想，变以‘教’为中心改为以‘学’为中心，并围绕‘学’重建教学关系和师生关系”，让学习发生在学生的身上。学生只有在“学”中才能“生”，“学”是“生”的内因，教育是为学生自我学习、自我构建、自我成长提供外因。学生是学习的主体；是课堂的主体。我的课堂我做主。课堂应该是学堂不是教堂。</h3> <h3> “人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。” 毫无疑问，刘彭芝校长就是我们这个时代真正懂教育，懂孩子，懂人性，敢创新，真实干的大家。</h3>