[师德师风建设]，讲述德岭山学校师德标兵常星老师“平凡中的不平凡”的故事

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常星，1998年8月参加工作，现任乌拉特中旗德岭山学校数学教师，常老师性格开朗，喜欢和孩子们一起游戏、唱歌、运动；思想进取向上，吃苦耐劳。 从教20多年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，常老师在这条道路上践行着曾经的誓言。 洒下爱心，收获快乐 　　自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。在日常的教育教学工作中，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展学生学习的希望。正是因为心里一直坚持这份信念，每天中午我都要提前来到学校，对一些相对能力较弱的孩子们进行一对一的辅导，每周五放学，孩子们等校车的时间，对这些孩子进行辅导，从缝隙里挤出时间，力争工作做到“天天清”，年复一年，日复一日，天天如此，每当看到孩子们为掌握了一个知识点做出一道难题，开心的手舞足蹈时，我是最快乐的，最欣慰的那个人。 精心耕耘，收获成功 　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。 一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。正是因为始终如一的努力与坚持，我获得了“最美乡村教师”的这份特殊的荣誉。 低调淡泊，升华人格 　　法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。 　　在以后的工作中，我还要不断学习和完善自己，发挥自身所长，为教育事业献上自己的一份力量！”这是常老师以最热烈的激情，对孩子们想要表达的真情。