<p class="ql-block"> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。</p><p class="ql-block"> 一直相信，人生是一个不断自我进步的过程。读书便是这最好的修行。爱读书的人内心世界是丰盈的。作为教师，怎能一日不读？</p><p class="ql-block"> </p> 书单 <p class="ql-block"> 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰</p><p class="ql-block"> 假前，老师们精挑细选自己喜欢的书籍，为弯道超车——假期充实自己，做好了准备！</p> 研读 <p class="ql-block"> “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”——（明）于谦</p><p class="ql-block"> 教师的专业阅读是职业需求，贯穿整个职业阶段，无须多说；而一名教师的教育视野，应当大于专业需求。教师也需要与本专业有些距离的阅读爱好。教师应当比一般人“会学”，成为能读各种书的人，这样“教”便富有了智慧。</p> 摘记 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。</span></p> 思考 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 静悄悄地读书，独立思考，以此为乐，才能领略职业趣味。对教师而言，阅读应当是生活的一部分，更能理解读书的趣味。</span></p> 诵读 <p class="ql-block"> “余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。”</p><p class="ql-block"> 感情诵读，是对文章情感深层的理解；是对文章绝妙写法的积累；是对教师表达字正腔圆的锻炼。</p> 《我的江南 》朗诵:吴志杰 《悬崖边的树》朗诵:阚华 《认识你真好》朗诵:王玉容 《我愿为莲》朗诵:张亚坤 《月光下的中国》朗诵:李雨泽 《时光是一剂良药》朗诵:安晓欢 <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声。”</p><p class="ql-block"> 教师爱读、会读。有智慧，有趣味，有激情。言传身教、“阅”见芬芳，阅享人生！</p>