<p class="ql-block"> 各位家长大家好，非常开心今天和各位相聚在这里，隔屏不隔爱，我也特别幸运这一学期能接手咱们班，成为孩子们的语文老师和班主任，与各位家长结缘。</p> <p class="ql-block"> 通过第一次和大家的沟通，我能感受到很多家长对李老师的不舍，浓浓的三年情充分看出我们是一个有爱的班级。</p> <p class="ql-block"> 在荣幸的同时，也倍感肩上担子的沉重，新接受班级，要对学生一个个了解。要与家长一一沟通，尤其现在我们疫情防控进入决胜期，和学生还没有建立起亲密的师生关系，和家长也没有建立起相互信任的桥梁，接下来就要逐渐开始线上教学等等，这些成为无形的压力。但是我会尽全力做好班级各项工作，也希望家长们明白，孩子的学习生涯中会接触几十名老师，老师性格都不可能相同，老师不会去为了迎合每个孩子的习惯而改变自己的性格，而每个家长应该教会孩子的是去积极适应不同的老师，谁适应能力强，谁就会更快成为学习的强者。</p><p class="ql-block"> 我希望我每日的分享能够不打扰大家。</p> <p class="ql-block"> 也希望我每日的分享和学姐的视频能够拉近同学、家长和我的距离。</p> <p class="ql-block"> 学生中段的学习，知识逐渐由简单到复杂，从低年级的形象思维向中高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。而我们语文第二单元就是策略单元：就是阅读时尝试从不同角度提出问题。</p><p class="ql-block"> 而孩子们心理方面来说孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，也有心眼了，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习上这个阶段也应该由低年级的“要我学”转变为“我要学”了，形成这样能力的孩子成绩会越来越好，还处于需要被管被约束的孩子如果此时失去约束就会越来越差，所以会在五六年级出现了较大的两极分化。对于我们现在成绩掉下去的孩子家长们就要重视了，通过和李老师和部分家长沟通，本班学生的特点就是语文课堂上重视听不重视读和说，这样的学习只是知识的复制却得不到能力的提升，所以平时多让孩子读书，有时可以大声读出来，和孩子一起看，一起探讨书中内容，多积累好词句，提升语文素养。</p> <p class="ql-block"> 是否遵守纪律，是否认真学习，作业完成是否认真，是否按要求签字等等，每周五会集中总结以表扬为主的形式规范学生的行为。</p><p class="ql-block"> 另外即使以后孩子们到校后，在学校发生的出现的一些事情，我会及时沟通，对于家长有了解的权利和义务，所以要反应给您。希望家长不要多心以为老师是不是看不惯我家孩子啊，总找我家孩子的毛病啊？如果你有这种想法你就误解老师了，老师表示很委屈。没有联系的家长也不要想老师是不是不关注我家孩子啊，在这里再和大家重申一遍，每个孩子每天都在关注，评价任何一个孩子的出发点都是从孩子成长着想的，所以无论和你沟通孩子的哪方面问题，你对老师的任何做法有意见时请想一想，老师的出发点，都是为了你的孩子，请客观对待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 其中连麦英语老师、家长朋友、播放数学、科学老师视频等方式让大家沟通更顺畅。</p> <p class="ql-block"> 两个多小时的家长会让我们和家长的距离更近了，也相信咱们家长们言传身教的影响。</p> <p class="ql-block"> 尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱。</p><p class="ql-block"> 最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！最后再次感谢大家的支持和配合。</p>