<p class="ql-block"> 读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。8月20日，江苏省小学科学名师工作室（主持人：潘德顺）网络研修进入第五天，为了进一步提高教师的科研能力，努力做到以研促思、以研促教、以研促长，潘老师邀请苏州工业园区青少年活动中心胡益兵主任和苏州市教育科学研究院教育发展所孙朝仁所长通过腾讯会议平台给全体成员做了两场生动的学术报告。</p> 研修活动安排 研修活动纪实 <p class="ql-block" style="text-align: center;">工作室主持人：潘德顺老师</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">工作室学员参与网络研修</p> 研修内容 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">体验文化震撼之旅，探索科创教育之路。</b>吴主任首先介绍了“智造之家”国际师训项目培训过程的七个阶段，让我们领略到新加坡科技教育的独到之处，政府教育体系特点：雅致务实，精准高效；创新科技教育特点：以人为本，注重思维培养；青年一代素质全面：忠诚爱国，科技素养高；教育投入占比大：国家高投入，全面齐支持。</p> <p class="ql-block"> 接着介绍了“智造之家”科技项目的培育路径：先期预研、在研项目、课程开发、教学检验、师生同训。最后胡主任提出当前科技教育的短板与不足，以及启示和个人感悟，为科技教育指明方向。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教育科研课题的选题与设计。</b>孙所长从“课题类别与申报、课题选题与定题、课题设计与填写”三个方面进行了深入解读。尤其是“课题设计与填写”中的“课题研究的目标、内容与重点”部分，是课题申报的核心环节，是决定课题能否被立项的关键，孙所长结合自己主持过的两个国家级课题进行了深入浅出的阐述，帮助大家深入思考。孙所长指出，研究的目标一定要可达成，不要太玄乎，研究内容要具体、可测、易分解，要有详细的规划设计思路。</p> <p class="ql-block"> 孙所长总结了课题研究的“四忌”和“四性”，即：切记贪大求全，切忌好高骛远；切记华而不实，切记粗制滥造；体现科学性，实践性，连续性和时代性。讲座结束后，部分学员还就自己的课题研究情况向孙所长请教，孙所长一一进行了点评，并提出了可行的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座，让全体学员对课题申报和研究有了进一步的认识和思考。相信有了这样的基础，全体学员一定会在“十四五”教育科学规划课题申报研究中取得优异成绩。</p> 研修主题讨论 <p class="ql-block" style="text-align: right;">组稿：朱小琴 审校：潘德顺 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年 8月20日</p>