<p class="ql-block">五月花正开，八月果飘香！ 为加强教学实践研究，提升教师专业素养，充分发挥名师引领作用，延续工作室第一次“精准说课”专题活动，8月20日一早工作室的小伙伴们准时集结参加第二次<span style="font-size: 18px;">“精准说课”专题培训活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、说课展示与探讨</p><p class="ql-block"> 首先作为今天打头阵的选手来自缙云县新碧中学的郑桔燕老师，看着她微笑且不紧张的表情小编就知道郑老师一定准备的很充分。这一点值得我们学习，在接下去的说课环节中我们听到了郑老师关于《电闪雷鸣波尔卡》的深度解析，通过图谱的方式清晰的展示了这首作品的曲式结构，学员们也听的津津有味！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二位出场的选手来自遂昌民族中学的巫肖依老师，从容的笑容中透露出巫老师对于本堂音乐课的独特见解。她选择的《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》是舒伯特继艺术歌曲《鳟鱼》问世两年后，应朋友之邀，创作的一部室内乐作品。而室内乐作为当今音乐流派的典型代表，一直受到人们追捧和喜爱。巫老师将作品的背景挖的很深，相信学生也能在这首作品中收获良多。旁听的我们也收获了不一样的《鳟鱼》！</p> <p class="ql-block">第三位选手来自松阳县古市中学的张莹老师，她的说课内容《摇篮曲》选自人音版八年级下册第二单元《乐海泛舟》中的二声部合唱歌曲。这首《摇篮曲》用艺术歌曲的形式和摇篮曲的体裁表现了伟大的母爱。从她铿锵有力的演说中，我们感受到了张老师对于本节课教学意图的设计，每个环节都做到了深度的剖析，也感受到了张老师对于本节课的用心！</p> <p class="ql-block">为了将两次活动进行良好的衔接与贯穿，用心的柳特邀请了詹娟老师为我们分享实战经验。詹老师毫无保留的分享让值得我们在座的每一位学员学习，她从说课最初的信心满满到不知所措再到打破重组最后明确思路，一波三折的经历让我们明白说课并非一朝一夕的小事，而是日积月累的努力💪！她的经验分享做了以下六点总结：</p><p class="ql-block">1.明白如何说课</p><p class="ql-block">2.说课有别上课</p><p class="ql-block">3.说单元，说本曲的作用和地位</p><p class="ql-block">4.教学目标在数学和思考时应该着重注意</p><p class="ql-block">5.每个环节需要层层递进，设计环节具备新颖</p><p class="ql-block">6.说课一定要自信，状态积极，展现音乐教师的个性！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后激动人心的时刻到啦，我们美美哒柳特要给我们充电啦！每到这个时候学员们都会拿好本子和笔静待柳特开始，及时汲取教研养分是我们每一位学员的共同心声！温柔的柳特总能在每次活动结束帮助我们及时查漏补缺，用她特有的柳式美言帮助我们提升。</p> <p class="ql-block"> 从教什么到怎么教再到为什么这么教，我想今天的每位学员都是很有收获的。柳特用五句话阐述了今天参演学员的问题，这里我就不复述了，在图片里都有。说课和教学设计中既要有各学科共性的特点，更要突出音乐学科特性；音乐体验活动的设计和达成应落在学生核心素养的培养上；梳理自己的教学理念，形成独特的教学风格，并将其内化为自己的素养，这样的说课才能生动、高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以下是小伙伴们活动结束的感言，收获满满哦！</p> <p class="ql-block">不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！越努力越幸运，相信在柳特的带领下，我们一定可以越来越好！</p>