<p class="ql-block"> 夏天走的很匆忙,倏忽间,便没有了踪迹,一眨眼,初秋的心动已然敲响了金色的门扉。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新学期,新征程。为提升我校教师的教学水平,提高课堂教学质量,哈萨尔路小学于近期组织专科教师开展期初集体备课活动。呂兵校长带领教导处副主任田萍萍、刘忠南、孙健苡参与到体育组、科学组、美术组、道法组、英语组、音乐组之中,共同研讨备课内容,同时每一组在备课过程中都有了收获!</p> <p class="ql-block"> 呂兵校长结合上学期教师们备课、上课、教案、学生课堂练习以及期末的抽测情况进行分析,并对本学期的专科教学工作提出了具体要求。在落实教学常规的基础上,教师还应充分发挥团队的力量,利用好每周的教研时间,由备课组长牵头,从“教材把握”、“教学目标”、“教学过程”、“教学方法”、“教学效果”等方面入手,带领本学科教师进行研讨,提高课堂的教学有效性,让专科教学稳中有序、扎实推进。</p> 学科备课之体育组 <p class="ql-block"> 体育组的各位教师在备课后,进行了深刻的反思。集体备课能使教师们资源共享,提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要,仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外,能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进行整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的不足,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。</p><p class="ql-block"> 体育组在下学期继续落实阳光体育运动,让学生走向操场、走到阳光下积极主动参与体育锻炼。教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣。</p> 学科备课之道法组 <p class="ql-block"> 道法组的教师们对本学期道法教学工作做了总体安排部署,明确了教学要求、备课要求以及教学常规要求等。随后,主备人孙永菊老师对本学期道法组教研活动进行安排。接着,通过年段集备,共同探讨,在明确本学期本年级教学目标的基础上,努力做到学生为主体,积极地让学生参与自主探究活动,亲身经历知识产生的过程,从而才能真正掌握和理解知识。</p> 学科备课之科学组 <p class="ql-block"> 科学组全体教师一起讨论制定本学期的教学进度计划。我们针对每个年级的教材,进行认真细致的学习,研究教师用书,并对教材进行挖掘,纷纷提出了切实可行的教学措施。备课组长苏丽娟老师对我校本学期的科学教学工作做了总体规划,明确了备课要求,教学常规要求。通过本次教研活动,加深了对教材的理解,并将按照所指定的目标和措施在课堂中实施。同时,更加明确了学校对学生课堂常规的要求和具体检查方向,在今后课堂教学中,按学校课堂常规去要求学生,使课堂教学的质量进一步得到提高。</p><p class="ql-block"> 。</p> 学科备课之美术组 <p class="ql-block"> 美术组的教师们在备课过程中,对于教学目标进行了深层次的思考。教学目标要围绕学情进行,学生能一个人或者集体合作的方式参与美术活动,尝试体验各种工具、材料和制作过程,发展美术实践能力。 学生能体验美术活动的乐趣,获得美术学习的持久兴趣,激发学生的学习精神,陶冶其高尚的审美情操,完善的人格。 围绕美术课程标准来设定教学目标,更要依据美术学科的特点来设定教学目标。</p> 学科备课之英语组 <p class="ql-block"> 英语组教师们以年段为单位,分年段探讨交流学科教材重难点,研究教学方法并集体献策制作多媒体课件,最后每年段形成集备成果。此外,英语组教师们积极贯彻上级的部署要求,针对上学期质检情况,利用集备时间讨论了本学期教学各项工作的开展:如培优补差工作、学生英文字母的书写要求、作业的统一规范、如何帮助学生提高英语词句记忆、课堂教学中效率的提高等。</p> 学科备课之音乐组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 音乐组的教师们就培养学生对音乐审美价值的重要性进行了讨论。音乐教育的审美价值是将音乐列入中小学课程的一个重要的理由。长期以来我们以科学实践的方式和方法来教授音乐、学习音乐,使音乐偏离了人类的生活实践和情感世界,由于受某种思潮的影响我们过分强调了音乐的德育价值,将音乐教育视为促进德育的一种工具。应该说,音乐有德育的功能和作用,但音乐教育的长处在于给人的道德观念以情感上的支持。所以,音乐教育的重要价值应该是审美教育,我们的课程改革将确立以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得文雅和充满爱心,这才是我们音乐教育的理想目标。因此无论是课程标准还是教材,乃至教学的全部过程都必须体现这种理念。我们应该尽一切可能给学生提供各种类型、风格多样的音乐体验,尽力开阔学生的音乐视野,培养具有音乐审美鉴别能力的音乐听众。</span></p> <p class="ql-block"> 集体备课集结智慧,合力打造学本课堂。学校各年级、各教研组、各备课组以个人智慧激发集体智慧的系列集体备课活动必将促进教师队伍专业发展,促进学校教育教学质量全面提升!</p> <p class="ql-block">策划、审核:呂兵</p><p class="ql-block">撰稿:田萍萍</p>