凝心聚力家校合育，守正出奇行稳致远

唐文英

阳河小学在市教育主管部门和镇中心校的正确领导下，在广大家长的大力支持下，在全校师生的共同努力下，遵循“规范办学、创新教育、提高质量”的教育理念，秉承“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，争创质量加特色的学校。全体教师本着团结拼搏、求真务实的精神，致力于课堂教学改革和教育质量提高，推动了学校工作沿着科学的轨道持续稳步前进。  一、问渠那得清如许为有源头活水来——规范高效的教师队伍建设 教师，是学校发展的源头。苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培育，良心要靠良心来熏陶。”这是对学校教育的高度概括，也是对教师素质培养提出的最高要求。作为一所拥有着12个教学班，却仅有27名教师的学校，师资短缺、教学任务重、压力大，是显而易见的。但即使是这样，阳河小学却能够连续多年总成绩稳居高柳镇第一名，同时有多个学科在全市名列前茅，究其原因——规范高效的教师队伍建设是学校取胜的关键。 党建统领规范办学 扎实开展校长（书记）引领项目。树立高端视野和战略眼光，充分开发利用人才资源，完善更加开放、更加灵活的人才培养和使用机制，不拘一格用好人才。学校自推行科学创新实验教学这一校长（书记）引领项目以来，积极发现科学方面的人才教师——杨志勇老师。学校积极创造机会让杨老师走出去，多学习、勤实践、多锻炼，帮助其迅速成长为青州科学学科的优秀教师。2016、2017、2018、2020年四年参加潍坊市科学创新实验说课大赛，获潍坊市一等奖一次，二等奖三次。他执教的电教课《凸透镜成像》获潍坊市一等奖，代表青州参加潍坊市科学教师实验技能大赛获一等奖。他也被评为青州市师德标兵，获得潍坊市政府成果奖。2019年4月获得青州市富民兴市劳动奖章。2021年获得山东省创新教具比赛二等奖。 学校专门成立科学创新实验小组，采取以一带多的原则，让杨老师发挥带头人的优势，积极培养科学实验教师，效果显著，成绩突出。郭爱萍老师获得青州市创新教具比赛二等奖；刘志鹏老师获得青州市实验说课比赛二等奖；杨志勇老师获得青州市创新教具比赛一等奖、潍坊市创新教具比赛一等奖。赵清存老师辅导学生获得青州市创新实验比赛一等奖，王玉军老师获得青州市实验教具比赛一等奖。 青蓝工程促新教师快速成长 学校不断探讨青年教师成才的途径，为青年教师快速成长搭建平台。近年来，青年教师扎根农村，扎实工作的敬业精神赢得了父老乡亲的赞誉。 教务处组织有经验、有能力的骨干教师与新分配教师结成对子，帮助新教师尽快过好教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关，缩短青年教师的成长周期。组织青年教师坚持写教学反思。每天坚持把自己认为有价值的事情，以“每日一思”的形式记录下来，包括教育教学技巧上的心得或困惑、班级上管理上的不足和收获、学生问题的发现与解决等，多角度进行思考。每月一次组织青年教师进行总结交流，提高教师的内省素养。开展青年教师“三笔字”评比，课堂大比武、课件制作等评比，让青年教师在实战中得到锻炼和成长，塑造一支担当作为，争创一流的青年教师队伍。 一大批青年教师展露锋芒。郭爱萍、唐文英老师被评为青州市教学能手；刘志鹏老师被评为青州市优秀教师，陈晨老师被评为青州市优秀班主任，刘晓清、张廷军等老师获得青州市政府成果奖二等奖；刘小敏、尹宁、唐文英、杨志勇等4位青年教师在疫情期间积极参加青州市线上公益课堂公开课的讲授，得到了广大学生的喜爱。李文玲老师辅导学生获得青州市无人机比赛三等奖。 与此同时，学校中老年教师也不断超越自己。霍凤芹老师，刘芳老师，郭爱萍老师获得青州市政府成果奖二等奖，刘军老师辅导的学生获得青州市无人机比赛二等奖。 教学常规让教学规范化 坚持把教学常规的有效落实作为质量提升的基础，扎实落实青州市教研室教学常规指导意见，结合青州教研室学科质量分析会反馈意见，不断创新常规管理模式。 狠抓课堂教学，多元听课交流。实行学校班子推门听课、老教师观摩课、中青年教师示范课、新教师展示课，实现多元化课堂。 寻标对标，外出学习，学习先进的教育理念和方法。 重实效，向课堂要质量。第一，把功夫下在课前。教师备课采取课时备课与单元章节备课互补，个案备课与集体备课互补，教法与学法引学互补，学情诊断与目标达成互补。第二，把力量放在课内。明确本堂课教学目标；让学生积极参与教学活动；当堂检查、反馈和巩固。第三，把补“困”加在课后。在教学过程中，教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，更要帮助学生解决思想问题。课上学习效果不好的学生，教师尤其要关注，关注学生学不会的内容，更要关注学不会的原因。 二、赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞——发现孩子亮点成就多彩人生 （一）习惯养成成效显著。农村孩子在习惯养成方面存在较多的不足，如不爱读书、作业书写潦草等。针对这个情况，结合疫情后学生体质明显变弱的现实，学校提出暑假“五个一”好习惯养成活动，即假期读完一本好书、学会一项家务、坚持一项体育锻炼、每天练一张书法、每天背一首古诗（古文），通过这一活动，规范学生言行，提高学生素质，培养良好习惯。 （二）大语文教学循序渐进。语文教学是各学科教学中最难啃的硬骨头，根据语文学科的特点，为改变语文教学满堂灌的低效课堂，学校紧紧抓住语文教改不放。根据市教体局、市教研室的文件精神，根据学校实际，积极致力于大语文教学，创新语文课堂教学模式，实行“教学评”一致性；课下积极引导督促学生每天读书半小时，用心做好读书笔记……通过一段时间的努力，学生的阅读写作能力和语文素养有了显著提升，3人代表高柳镇参加阅读理解力大赛，均获特等奖；多人次在市级征文大赛和朗读比赛中获奖，崔震宇同学代表青州参加潍坊市演讲比赛获得优秀奖。 （三）学生综合素质不断提升。学校不仅重视学生的知识学习，更关注学生的全面发展，始终将“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为育人目标，开全课程，开足课时，让学生健康成长、快乐学习、全面发展。学校每年举行“庆六一”校园文化艺术节，积极为学生搭建展现才艺风采的舞台，记录下他们成长的精彩瞬间。通过趣味运动会、拔河比赛等活动，让学生成为运动场上的主人，感受运动的欢乐和团结的力量。每年元旦，学校都会庆元旦迎新年乒乓球比赛，让孩子们在健康中迎接新年的开始。 我和国旗合个影，爱国的种子在心中萌芽！ 爱心捐助，不让一个孩子掉队。 生命健康教育让孩子更加尊重生命，珍爱健康。 防溺水的每个细节都要做好 大家访，促进了家校联系 会操比赛，展示学生良好风貌。 多种渠道让家长参与到学校管理。疫情期间，为避免聚集，学校发书需要每班派代表到学校领取。于是，就有了一个个义务快递员——我们的家长朋友，他们主动报名，做好防护措施后来到学校，把本班本村学生的书领走，然后再送到每一个学生手中。疫情结束，孩子返校，家长们纷纷为学校捐赠防疫物资，一份份爱心，如汩汩溪流，滋润着我们的校园，把爱注入了每一位阳河小学孩子的心田。 除此之外，阳河小学还收到了来自社会各界的关心和帮助：阳河村两委的红外线体温检测仪，让学生的入学更加安全迅速；校园的郁郁葱葱的法国梧桐，是山东美博牧业送给孩子们最美的风景；青州市高速公路的叔叔阿姨为贫困学子送来了漂亮的书包和水杯；国网青州市供电公司高柳供电所所长带领彩虹共产党员服务队给孩子们带来了安全用电知识……整个社会都在重视孩子、重视教育！ 在这生机勃发的阳河小学校园里，学子如搏击长空的雄鹰，放飞着自己的理想。不让每一名农村学生掉队，不断提升他们的发展品质，让他们享受到优质教育，赢在人生的起跑线上，是学校对家长和社会痴心不改的承诺。学校将以“以人为本，规范办学，走可持续发展之路”为目标，坚守从教初心，履行育人使命，继续以争创一流为目标，办人民满意学校，服务学生，引领成长，奠基未来！