通辽市科尔沁区实验小学东校区二年四班观《家长如何激发孩子学习兴趣（下）》感言

冰

首先让孩子做“会的内容”孩子表现不自信时，不露声色地让他做一下以前做过的题；从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课；把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉；感受学习外的成功体验。让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”通过心理调节减轻孩子的学习压力；最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”；如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求；使用提议式而不是命令式；在学习中可以加入“游戏”的因素，消除孩子对学习的抵触心理；将趣味游戏引入学习；给别人找错可以让孩子热衷做习题；有趣的文具可成为孩子学习的“促进剂”；合理分配学习时间；通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。 我们要学着去尊重孩子，尊重孩子的兴趣和爱好，尊重孩子的感受和自尊，孩子的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励，在认可中让孩子找到自信和力量，同时也要让孩子感到自己存在的意义和价值，要让孩子爱上学习，首先家长要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对孩子来说是最深刻、最重要的，我们不要期望孩子每天能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦！ 利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性 　　现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑(可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥)，那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。 　　此外从小就培养孩子的电脑学习能力，在互联网已经深入社会每一个角落的今天，是非常有意义的。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容 家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。 学习是枯燥的要适当让孩子放松下来。现在是网络世界。不让孩子接触是不可能的。但是这个就要适度锻炼孩子的自觉性！还要养成良好的习惯。不要让学习太紧张也不要让孩子太放松。学习跟玩乐不可或缺。只要家长正确引导会事半功倍的 从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课；把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉；感受学习外的成功体家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。现在是网络世界。不让孩子接触是不可能的。但是这个就要适度锻炼孩子的自觉性！还要养成良好的习惯。不要让学习太紧张也不要让孩子太放松。学习跟玩乐不可或缺。只要家长正确引导会事半功倍的 家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。 每个孩子都希望得到来自父母的鼓励，若太过严厉的话，是很容易对孩子的自尊心造成伤害的。建议父母平时应适当的降低一些对孩子的要求，并时常伴随与鼓励或安慰，这样一来可以让他更好的完成，二来可以帮助他增强自信心，三来可以让他能有足够的勇气来面对失败。平时将孩子逼得太紧，丝毫没有放松时间的话，也是容易让孩子患上各类心理疾病的，如抑郁症，焦虑症等，对正常的生活和学习产生影响。建议各位父母平时应给孩子留出一些可以尽情玩耍和休息的时间，一来换换心境，二来有助于之后可以更好的进行学习。 尊重孩子的兴趣.　现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的.事实,孩子多学点东西是好的,家长这个出发点也是好的.但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理,不顾及孩子的感受,使孩子学得非常辛苦、吃力,不想学.孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料.所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事.例如,有些孩子喜欢动手操作,搞一些小制作.而家长就认为这与学习无关,就加以阻止,限制他们,不准他们做.其实.孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的资料和书籍,这就是学习的过程,这样的学习孩子还会学得自觉、开心,况且在这样的活动中,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力.家长不但不应该阻止他们做,还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛.　许多事实证明了,小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础.有些做父母的对孩子寄托了很大的希望,但他们往往按照自己的主观意志去”规定“孩子的兴趣,而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子,这样往往会延误孩子的发展. 首先家长要学会了解孩子，尊重孩子，了解孩子的兴趣爱好，身为家长，要为孩子树立正面榜样，才能更好的地引导孩子积极地学习和成长，遵循孩子的成长规律激发孩子的好奇心和发掘孩子的潜能，我们不能把孩子培养一个只会学习，努力考100分的工具，要给孩子多一些鼓励，让孩子人缘好，懂礼貌喜欢探索，善于发现问题也是好孩子。 把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣，特别是在学习中遇到一些孩子没办法解决的事情的时候，如果生活中能通过去实践来获得的时候作为家长可以让孩子主动的去做，准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决，毕竟学习过程中也是要讲究方法的，所以如果学习方法或者就是思路不正确的时候，作为家长可以及时的进行引导，帮助，倾听并和孩子谈论学习生活，这样就是相互沟通对于学习的一些看法和经验对后来发展是很有利的。 家长的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。当孩子做得好时，应适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。 学习是枯燥的要适当让孩子放松下来。现在是网络世界。不让孩子接触是不可能的。但是这个就要适度锻炼孩子的自觉性！还要养成良好的习惯。不要让学习太紧张也不要让孩子太放松。学习跟玩乐不可或缺。只要家长正确引导会事半功倍的 科学引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在，要知道孩子厌学的原因，放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。其实孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 ，潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。 这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。 试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。 另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。 如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。 此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果 作为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉去做。 孩子的注意力通常不稳定。他们对某一事物的兴趣通常与他们的好奇心、新鲜感受分不开。因此,作为家长就必须善于发现和引导，经常带孩子出去参观、外出散步，或者带着孩子摆弄和拆卸各种玩具等,让孩子在探索 "秘密"的活动中，激发学习的兴趣 孩子的注意力通常不稳定。他们对某一事物的兴趣通常与他们的好奇心、新鲜感受分不开，作为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣 用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体地让孩子知道他们好在哪里，例如说:“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。如果觉得孩子表现得不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。