集智精备开启特殊教育高质量发展新篇章——长春市基础教育研究中心组织特教教师线上集体备课

长春市特殊教育资源与指导中心

为了进一步提高特殊教育教师的专业技能和课堂教学水平，提高教师对重度残疾和多重残疾学生有效进行康复训练的实操能力，将建设高质量的特殊教育体系落到实处，长春市基础教育研究中心统一部署，于 2021 年 8月 19日至2021年8月20日利用两天时间，运用“学习通”平台组织全市特教教师开展了本年度第一项教研工作－－长春市特殊教育学科教师线上集体备课活动。本次活动推选出专家骨干，作为本次集体备课主讲人，讲座时长3小时，参与活动的教师449人。 专家解读 高位引领 长春市基础教育研究中心推选出专家骨干，作为本次集体备课主讲人。主讲专家长春市特殊教育资源与指导中心办公室执行主任、长春市特殊教育名师工作室负责人刘非老师结合上学期完成的全市特殊教育精英与新秀的评比工作，围绕“什么是说课”“说课说什么”和“说课时应注意什么”详细介绍了说课的技巧与要点。 教师示范  深入研修 主讲人宽城区培智学校孟凡平老师以丰富的一线工作案例为切入点，通过分析学情、解读课标、教材运用、精准评估、康复训练、家校共育等方面，详细的分享了她的一线教学与康复训练经验，包括以“知觉—动作为核心的学习适应课程评估”方法，个别化教学目标的制定，个别化教学目标与集体课教学的整合，家校沟通交流学生能力点以及能力提升方法等。 　　两位专家从理论到实践、从问题到方法、从思考到经验，丰富的思想内涵和操作实践激发了老师们主动探索、主动研究的兴趣，大家集思广益，博采众长，在讨论交流中相互启发，在思想碰撞中擦出智慧的火花。 思想碰撞 智慧交融 在活动中，老师们带着对备课内容的独到见解，各抒己见，畅所欲言，毫不保留地发表各自的观点。整个过程对教师来说是一种学习、提升、修炼，这样的备课方式不但实现教师间彼此经验共享,而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。 领导进班 亲切勉励 长春市基础教育研究中心领导吴迪老师深入到备课班级，仔细地聆听了专家们的讲座，认真品读了老师们的讨论内容，并对老师们提出了希望，希望广大全市特殊教育教师能够聚众家所长，酿百花之蜜，不断提升自己的专业素养，提高课堂教学质量，提高残疾学生的康复训练实效，以扎实的专业知识和精湛的专业技能开启我市特殊教育高质量发展新篇章。 　　“因教而研，由研致精。”一次集体备课就是一次教学修炼，一次教学修炼就是一次素养提升。集体备课活动为教师们提供了参与学习的机会，搭建了资源共享的平台，引领着教师专业的成长。让我们借集体智慧，用奋进之笔耕耘三尺讲台，书写特教的美好未来！