<p class="ql-block"> 为深入推进“我为群众办实事”实践活动，着力缓解中小学生看护难问题，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，根据省厅、市局等文件精神，经研究，我校决定开展暑期校内托管服务工作。</p><p class="ql-block"> 作文是语文教学的难点，也是重中之重！为了孩子们能够在这20天有所收获，我校每周开设两堂习作课堂！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，写想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象。给孩子一个自由的空间，允许他们上九天揽月，下五洋捉鳖，允许他们纵横古今，穿越历史，遨游未来。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第一堂的作文课</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 从想象开始，我从童话作品《小翅膀》中有一个专门为孩子们投送噩梦的精灵开始，他给打打送来了噩梦，从而展开了一段有趣的想象！为孩子们插上想象的翅膀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过一节课的讲解，同学都迫不及待地拿起手中的笔开始创作！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第二堂作文课，“写人篇”</p><p class="ql-block"> 此次作文为半命题式“我最——的一个人”。上课伊始，充分发挥学生的主观能动性，注重文本与学生的实际生活体验相结合，让同学们畅所欲言，说说生活中有没有让自己印象深刻的人，他分别有什么特征又有哪些事情让人（钦佩，崇拜，敬佩……）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">然后逐步列出写作提纲</p> <p class="ql-block"> 好的开头是成功的一半。学习各种开头的写法，打开学生思路，让写作变得更有趣！</p> <p class="ql-block">看！我们完成了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第三堂习作课，写事篇。</p><p class="ql-block"> 这次选定一个契合学生生活的主题，“难题”，引导学生围绕生活中，学习上分别遇到过哪些难题，你又是怎么解决的的，从中你领悟到了什么等展开。（要求：事情叙述要生动具体）</p> <p class="ql-block"> 写作即是生活，希望通过此次习作能让孩子们明白无论在生活上，还是学习中遇到难题我们都要勇敢面对，不灰心，不放弃！</p> <p class="ql-block">第四堂习作课主题：《乌丢丢的奇遇》读后感</p><p class="ql-block"> 此次暑期托管，学校专门为孩子们开设了整本阅读课程，阅读的书本是趣味性强，想象力丰富的《乌丢丢的奇遇》。孩子们迫不及待，饶有兴致地看完了！所以本次课堂，设计让孩子们写读后感。</p> <p class="ql-block">孩子们都开始写起来了！</p> <p class="ql-block">都迫不及待地想要分享自己的感想和佳作呢！</p> <p class="ql-block"> 从读后感中，孩子们都明白了爱让生命变得完整，让生活更加有趣、鲜活、美好；懂得了在接受别人的爱的同时，更不应该忘记用爱去的道理！</p> <p class="ql-block"> 本次暑期托管习作课堂，我分别从四大不同类型的作文出发，引导学生愿意把自己看到的、听到的、想到的说出来，写出来，让大家都能看到感受到。</p><p class="ql-block"> 在这四个星期的时间，我和孩子们度过了一个充实而又快乐的暑假！</p>