<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 云天收夏色，木叶动和声。伴着立秋节气的到来，2021年8月19日上午，小学科学名师工作室全体成员在实验小学举行“学本教学”研讨活动预备会。此次会议给大家如沐春风，柳暗花明的惊叹，让大家在学本教学设计上有了更深层次的领悟。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次会议由科学名师工作室主持人吕磊老师主持。会议主要议程如下：</span></p> 学本教学设计解读 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 致知在格物，学本教学设计研讨会预备工作，首先在老师们的汇报声中起步。每位承担设计汇报的老师都对自己承担的设计进行了精彩的汇报。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陈文凤老师谈到：从孩子的实际出发，设计主问题。在低年级的学法引导中，注意细化学习要求。在教学中要注意搭建问题支架以及学生语言的规范描述和多种学习方法的有效整合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李廷廷老师在汇报中谈到，单元教学目标与课时教学目标的联系，以及重难点的突破，导学单与活动手册的结合应用问题 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王洪波老师从如何使用教学用书和教材的创造性使用谈了自己的看法，同时他还谈到了四维学习目标，在学本教学设计中的体现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 车洪延老师从教材每个环节的有效整合以及学生良好学习习惯的培养谈了自己的看法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王冬梅老师提到了怎样从“主问题链”呈现学习重难点，以及有关学习指令的合理运用，并强调了过渡语在教学环节中的主要地位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 张超老师就单元学习目标与课时学习目标之间的联系，以及自己一些合理的教学建议和教学实践经验的进行了交流。</span></p> 交流研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 抒心中教育情节，畅专业知识力量。解读完毕，工作室每位成员针对各位发言教师的解读进行了深入的交流研讨。每位教师畅所欲言，从自己的视角对学本教学设计各抒己见。在集思广益、思维和理念的碰撞中学本教学汇报的流程相继产生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 教研员评价与总结 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教科研中心马晓黎科长，对本次研讨做了评价与指导。 马老师提了以下建议：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一、学本教学设计要体现科学学科特点，板块要清晰，问题要突出。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二、导学单要做到图文结合。导学单和活动手册要做到合理利用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三、课时目标的设计要联系课标和单元学习目标。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四、学程的设计要注意每个环节自学、互学和展学的合理运用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 马老师指出，小学科学名师工作室成员要起到模范带头作用，把学本教学带领大家学好、用好。</span></p> 主持人部署工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 科学名师工作室主持人吕磊老师对本次研讨会中发现的问题进行了汇总，并提出了修改建议：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、学本教学设计的流程要统一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、对设计意图要进行规范的讲解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、要注意发言材料和课件中标点符号要正确，不要出现错别字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">最后，吕老师要求教师们要认真对待本次学本教学研讨会， 特别是本次发言的教师要确保给全县教师起到引领作用。</span></p> 思考与收获 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次教研活动激起了教师的一腔智慧情怀。老师们集思广益，求同存异，在交流对话、专业探究的过程中都有所思考与收获。</span></p>