<h3>教而不言则浅，研而不教则空。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量提升。</h3> <h3>为了提升老师们假期的备课质量，提高课堂效率，有效解决假期里的相关问题，各科教师根据年级特点，结合级部实际情况，进行假期网络研讨活动。按照学期末小学教务处的精神，小学部各学科在备课组长的带领下都进行了网络研讨活动，针对假期里的情况，发挥教师组的智慧，寻求适合学生的教学方法。</h3> <h3>语文组教研</h3> <h3> 一年级语文教研组，假期两次教研均是围绕良好的学习习惯和识字教学进行教研，在各位语文老师的研究讨论以及提前备课的前提下，制定了开学以后首先对学生进行识字教学因为识字贯穿整个小学，学生识字 量达到了有助于以后的教学对学生自主学习会有很大帮助！</h3> <h3> 教研是教师提高的有效方式，二年级组在7.12日和7.30日针对词语教学和阅读兴趣方面进行了线上研讨活动，讨论了指导学生理解词语的十种解义方法。以及怎样让孩子爱上阅读的六种方法，帮孩子爱上阅读。</h3> <h3> 7.25日，三年级全体语文老师针对“如何指导三年级学生由铅笔字向钢笔字的过渡”一题进行了第一次网络教研。8.8日，三年级全体语文老师进行了第二次网络教研，针对问题为：“低学段向中学段的转变，教师如何进行有效指导？”卢主任、杜主任、贺纪光老师、于建川老师等人都对这个问题提出了自己的见解，都很有效。最后吕宁老师做了总结：要及时检测预习结果，深化预习环节，将预习融入阅读教学的整体中。</h3> <h3> 四年级语文教研组，假期两次教研均是围绕语文教材展开，在各个老师备课的前提下，互相交流本单元中所涉及到的知识点，重难点，为开学后的教学工作打下了坚实的基础。</h3> <h3> 7月24日下午，五年级的语文老师们开展了第一次线上教研活动，首先老师们一起明确了假期的工作要求，对作业的布置和批改做了统一，其次根据五年级的教材特点和孩子们的认知水平，确定了课外阅读篇目《水浒传》，帮助孩子打下扎实的国学基础，最后研读了课标中五年级课程标准中识字写字教学。<br> 8月7日上午，五年级语文组开展了第二次线上教研活动，各位老师就人人通“诵读美丽中国”朗诵活动中，培养语感方法各抒己见，语感能力是语文能力的核心，朗读则是提升学生语感能力行之有效的好方法，在假期里有充分的时间让学生们享受阅读。</h3> <h3> 六年级语文组假期两次教研活动，均是针对前两个单元内容进行分析研究，考虑到下学期我们要用到语文主题丛书，讨论中各语文老师对教学内容的重难点抓得很到位，剖析到了考试的题型。对开学后教学工作的开展做好了预备工作。</h3> <h3>数学组教研</h3> <h3>教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学形式，也是学习、交流经验的方式，“他山之石可攻玉”。教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。8月3日一年级数学备课组，开展了针对教学计划制定与实施的教研活动。活动中，大家以新课标为根本、在教务处工作安排的基础上，注重课堂教学研究，细化教学常态，力争提高整体教学质量。</h3> <h3>二年级数学组教研活动首先一起研究了假期作业存在的问题并制定了相应措施。另外李艳老师对一二单元的知识点做了详细解读，对下一步假期的作业布置情况做了安排，争取精讲精练，给学生减负。通过此次教研活动，老师们主动参与，互动研讨，共同斟酌更好的教学方式。交流中及时发现问题，剖析原因，梳理经验达成了共识。</h3> <h3>教研是提高教师业务水平的有效方式。三年级数学组在8月1日针对第一单元吨、千克和克质量单位的认识以及单位之间的换算进行了线上研讨活动。讨论了如何让学生更好的认识这几个质量单位，怎样联系实际生活加深学生对质量单位的理解。</h3> <h3>教材分析是实现教学最优化的重要手段。8月1日，四年级数学组进行了新学期第一单元的教材分析，通过研讨，为进行教学设计、制订教学计划打下了基础，为备好课、上好课和达到预期的教学目的提供了保障，对顺利完成教学任务具有很重要的意义。</h3> <h3>没有教研的教学是不完整的、是不规范的。8.2日上午五年级数学备课组针对数学第一单元小数乘法这一单元进行了详细的研讨活动，大家根据自己的备课总结出第一单元的重点、难点知识，最后又进行了补充，虽然是线上活动，但老师们的研讨积极性很高，为开学新课的顺利教学提前打好基础。</h3> <h3>教研是促进教师快速成长的一项重要活动。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，7月25日六年级数学备课组针对六年级上册第一单元分数乘法进行了一次线上研讨活动，新教师先说自己对这单元重难点的理解，教过六年级有经验的教师进行补充，并重点强调了本单位的易错点。</h3> <h3>英语组教研</h3> <h3>7月18日三年级英语组进行了暑假第一次教研，针对前两周的作业布置及反馈进行了详尽分析并进行了及时调整和规划，为刚正式接触英语的三年级小朋友做好保驾护航！</h3> <h3>四年级英语线上第一次教研简介<br><br>本次教研主要从以下展开<br>一.模块教材分析<br>本模块围绕问路与指路的话题展开，在教材创设的问路与指路真实情境中引出四组情景对话。<br>二.模块教学目标<br>1. 能够掌握本模块出现的单词与词组,并熟练运用<br>2.通过对话能够掌握问路与指路的主要句型</h3> <h3>7月20日，五年级部英语组老师卜凤云，赵小萌和张媛针对学生假期作业的检查遇到的问题进行了线上教研，各位老师各抒己见，研讨如何解决部分学生作业潦草，上交拖拉的问题。</h3> <h3>7月31日六年级英语组进行了暑假第二次教研。针对一二模块的知识点进行了梳理，并分工录制了音频，目的就是为六年级的学生在家也能学好英语，能听到标准的发音，为开学做好准备！</h3> <h3> “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”集体教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。<br><br>策划： 吕文霞<br>文稿： 李艳<br>素材提供：各学科备课组长</h3>