不忘初心共筑梦，砥砺前行共成长——记2021年秋钦州市第六中学新入职教师培训进展

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苏胜娟

老师

教学模式

骨干教师

教学

教师

分享

青蓝

课堂

进行

　　天气微热人心齐，群英相聚和雅楼。奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。细听教育专家谈，点评感悟益匪浅。探讨教师成长路，甘为教育乐奉献。

　　教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展。今天，特级教师苏胜娟老师继续对我校新入职教师和第二批骨干教师青蓝工程学员围绕着老师成长的三个阶段：课堂有效、成为骨干、成为名师，“4+X教学模式”的介绍及其应用成果以及班级管理策略等方面进行培训，分享经验。

　　讲座参与人员：特级教师苏胜娟老师、黄素华主任以及13位新入职教师和本校第二批骨干教师青蓝工程的学员。

　　上午，苏胜娟老师首先在讲座中着重分享老师成长的第二阶段：成为骨干。她强调在教育活动中要重视课堂有效和教研相长两方面。每位老师要勤反思，善改革，敢实践，不断地发挥学生的主体作用，并改变老师的教学行为，实现教师行为从传授讲解灌输向问答式转变，最终转变为引导学生自主探究获取知识，从而促进有效课堂的行成。

　　互动环节1：新教师和骨干教师就如何运用引导研究法教授学生为什么蝴蝶飞行时没有声音，而蜜蜂飞行时却会有“嗡嗡嗡”的声音的问题设计教学过程。

　　新教师代表分享教学过程

　　第二批骨干教师培训青蓝工程学员代表分享教学过程

　　苏胜娟老师为大家展示如何用引导探究法教授学生为什么蝴蝶飞行时没有声音，而蜜蜂飞行时却会有“嗡嗡嗡”的声音。

　　其次，苏胜娟老师就“4+X教学模式”进行分享。“基于城镇薄弱学校“4+X”教学模式”是由苏胜娟老师主持、2019年立项的广西基础教育教学改革质量提升项目。该项目属广西区内首创，着眼于城镇薄弱学校课堂教学效率低下等突出问题，通过“四环节”优化了课堂教学流程。我校是该项目的首个实践推广基地，从2017年开始试验推广，历经几年，中考成绩的飞跃见证了课堂模式改革带来的巨大成效。
　　该模式中的4即教学中的四个环节：导—学—评—测；X即学习形式、学科教师特点、分层过关、成功体验、问题清单、迁移拓展。她强调老师不能为了赶进度而进行教学，也不能一昧的按照老方法教学，而是要用“4+X教学模式”进行教学，把知识转换成问题，让学生更好的参与课堂，理解和运用知识。

　　互动环节2:第二批骨干教师培训青蓝工程学员代表运用“4+X教学模式”进行授课。

　　裴蕖老师运用“4+X模教学式”分享教学过程

　　曾红娟老师运用“4+X教学模式”分享教学过程

　　最后，苏胜娟老师对两位老师的授课进行点评。

　　苏胜娟老师对裴蕖老师的授课进行点评

　　苏胜娟老师对曾红娟老师的授课进行点评

　　下午三点，继“4+X教学模式”之后，苏胜娟老师又满怀热情地为新入职教师以及骨干教师们就如何进行班级管理为主题进行了讲授。“班主任是班级建设的总设计师”，如何实现其从“无能”到“艺术”的成长蜕变？这是一个值得深思的问题，也是一个值得探究的过程，更是一个值得奋斗的目标！在场的教师们都深以为然。针对班主任管理的四大境界，苏胜娟老师为大家总结出了“执行力”一词，并就该词进行了内容的深度拓展，辅以详实的案例，从而启迪了大家。

　　最后，大家鼓掌感谢苏胜娟老师的到来与讲授，并进行了合影留念，为今日的培训画上了圆满的句号。

　　通过今天的学习，新教师纷纷表示今后要向骨干教师学习，运用“4+X教学模式”来提高自己的教学能力；并且努力成为一位优秀的班主任，为钦州六中的高质量发展添砖加瓦。

END

总策划：莫怡发
图片来源：李玉峰、檀香香、姚聪镇
编辑：黄素华、翟能凤
审核：秦瑞章、江国华