<h3> 户外活动时，我带着孩子们玩"老狼，老狼几点了"的游戏。没想到，孩子们特别喜欢玩这种传统游戏。最近有好几次，户外结束后，好多孩子会主动要求玩"老狼老狼几点了"的游戏。<br> 以前在玩这种游戏时，基本上局限于让孩子们听指令双腿交替跑和学小兔双脚行进跳的动作。而现在我在组织孩子玩这种游戏的时候，先向孩子说明游戏规则:如游戏第一遍，我说五点的时候，大灰狼就会来抓小白兔了，孩子们在"五点"的时候会立刻学小白兔双脚跳回家。</h3> <h3> 游戏第二遍，我说:小朋友听清楚了，八点的时候大灰狼就来抓小鸭子了！孩子们在"八点"的时候学小鸭子的动作走"回家"。</h3> <h3> 游戏第三遍，我说:刚才大灰狼没有抓到一只小白兔，也没有抓到一只小鸭子，所以它很生气，它决定在十二点的时候去抓小乌龟。小乌龟一定要用手脚爬回家，膝盖不能着地，孩子们在十二点的时候都很快的用手脚爬回家。孩子们都沉浸在游戏当中，能够按照老师的指令来做，就连平时注意力不能集中的芮芮都自觉地加入到游戏中去。动作发展较迟缓的霖霖也认真做相应的动作。整个游戏充满着快乐！</h3> <h3> 传统游戏对孩子的吸引力很大，游戏发起时老师应该抓住孩子的兴趣点，充分挖掘传统游戏的潜力，赋予传统游戏新的内涵，实现它特有的价值。作为教师还要学会动脑，把传统游戏加以改造，就会发挥更多的游戏功能。在这个游戏中，幼儿不仅练习了双脚行进跳的动作，还练习了半蹲走和手脚爬的动作。教师对每一遍游戏的规则要求不同，可以使幼儿的注意力更加集中，提高了幼儿的反应能力。</h3>