教师培训共成长，蓄势待发新征程——新教师培训第二天

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经过了第一天的学习，让我们每一位老师对为什么要成为幼儿园老师有了新的认识。也对如何与家长沟通工作，做好家园共育有了进一步的了解。
　　8月17日上午由徐芳院长给我们带来了《阅看生活，历在其中》

在开始徐院长抛出一个问题：“什么是课程？”很多的老师都踊跃发表自己的感想，说出自己对课程的理解。
　　听完分享后，徐院长接着分享，课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿—日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿明着社会所需要的人才的方向发展。

　　紧接着徐院长向我们分享了抚州市保育院的园本课程——阅历课程。所谓阅历，阅是对一日生活的阅读过程，孩子们在一日生活中感兴趣的，想要探索的，都是阅；历是教师从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，结合本班幼儿年龄特点，从孩子的兴趣、热点话题、偶发事件中捕捉课程切入点，挖掘周边资源忠实记录孩子们从课程开始到结束一步步经历。

接着观看了市保育院很多优秀的老师做的阅历课程，看到儿童的潜能是无限的，老师需要做好一个好的观察者和支持者。
　　最后还学习了阅历课程五步法和六部问题驱动法。更加深入了解阅历课程和如何去开展阅历课程。徐院长还给我们提供了三个课题，让我们每个小组选择一个进行实战。我们就此题展开了激励的讨论，结合徐院长所分享的内容，完成了一次活动的设计。

　　下午由章华榕院长给我们分享了《守健康，护成长》。在《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中，反复强调了保教结合的原则，明确指出，“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”，“促进幼儿身心和谐发展。”

接下来章院长详细的从一日生活安排、营养膳食、体格锻炼、健康检查、卫生与消毒等九个方面展开讲述了流程及注意事项。
　　在一日生活中又包含入厕、洗手、进餐、午睡、离园等几个方面。对于我们新入职的老师对于一日生活的保育要求有了进一步的了解。

　　紧接着有讲到了幼儿常见意外的简单应急处理方法。幼儿的天性就是好动的，所以经常会发生一些意外事故，幼儿园老师应该具备一些简单的处理方法，这样才能更加从容的面对突发情况。

　　通过这两天的学习然后我们新入职的老师从家长沟通方面、课程方面以及保育方面，有了更多的了解。学习是无止境的，我们将会以更加饱满的状态迎接接来下三天的学习。