随着新课程改革的不断发展，小学英语教学不仅要提高学生英语综合语言运用能力，还需要创设机会和环境，对学生进行情感态度和价值观的灌输，提高学生的人文素养。在教学中，小学英语教材发挥了系统化、科学化、合理化的优势，而对于好奇心强，对世界充满无限想象的小学生来说，“绘本”鲜艳的色彩和夸张的形象，也能很好得引起他们的阅读兴趣，而且故事情节充满趣味儿性，句子简单而且生动，让他们读起来爱不释手。绘本教学可以成为老师课内教学辅助，课外教学延伸的一个有效渠道，同时也可以培养和提高学生英语学习兴趣、提升阅读素养。8月13日下午，第二实验小学市级骨干教师、区级名师马彩艳老师，以培养小学生英语阅读素养为出发点，通过钉钉直播绘本课《The Big Splash》，为曹庄子小学和魏庄子英语教师突破传统阅读教学模式，开展小学英语绘本教学提供思路和帮助。 马老师将整个教学分为三个阶段：阅读前活动、阅读中活动和读后活动。在每个阶段都有明确的活动和指向，在读前活动中，她做了背景知识的准备和语音准备，与孩子们的生活和学习经验相结合，然后通过一个不完整的小恐龙的头像，提问这是什么动物？引发孩子们的猜测，揭开谜底，吊足了孩子们的胃口，想去探寻小恐龙身上发生的故事，为绘本的介入学习做足了铺垫。在第二个阶段即读中阶段，注重故事人物的呈现和故事的理解，通过各种提问、揣摩图片细节、追问、猜测等丰富活动中，孩子们加深了对故事情节的理解。再通过录音、视频、老师的语音以及夸张的动作，促使孩子们押韵或是反复句型，他们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构。这为最后一个阶段的读后活动——复述小故事奠定了基础。<br> 老师们认真听课，专心记录，用心思考，并通过钉钉群，阐述听课后自己的感受及想法，碰撞出智慧的火花，让绘本教学模式更加深入和有效。<br> “云端筑梦”名师微公益活动，是我区新时代文明实践工作的重点志愿服务项目，依托名师，组建队伍，充分利用网络平台，传播优秀的教学理念和教学方法，让广大农村在校青少年学生、学生家长也能享受到和城里孩子一样的教育资源，为全区社会文化道德素质提升提供有力支撑。