<h3> 为进一步加强我校初中教科研质量的提升，提升教师队伍的整体素质，按照新区实验学校安排，每位老师暑期自学《义务教育课程标准》，每个教研组安排集中学习活动一次。因疫情防控工作需要，集中学习改为线上开展。我校初中数学组于2021年8月14日下午19:30通过腾讯会议的形式开展线上交流研讨活动，本次教研以"研学课标"为主题，分为"课标解读"、"分享心得"、"部署新学期数学活动"三个环节，本次教研会议由教研组长刘浩杰老师主持，初中部全体数学老师参加本次活动。</h3> <h3> 会上，各位老师分别汇报了自学课标的进度以及学习中的困惑。</h3> <h3> 大部分老师认为，每一次学习课标，都会有新的收获，对数学课程都会有新的认识。然而，对课标的认识还停留在表面上，还需要我们继续深入的挖掘学习。</h3> <h3> 接下来，刘浩杰老师带领大家集中学习课标，对课标进行了详细解读。</h3> <h3> 刘老师先简单阐述了《课程标准》的地位、作用及性质，重点为大家解读新课标的一些新变化:如课程总目标由原来的"双基"变成"四基"，"两能"变"四能"的具体阐述，理念的变化，《课标》中的基本思想和数学中的基本思想方法的不同，新版课标删除和新增的内容分别是什么等等。解读的内容非常具体实用。</h3> <h3> 接下来，刘老师就"教师为什么要熟知课标"对大家进行了分析。数学课程标准是数学和中考数学命题的总纲，因此，教学内容的选取一定要符合课程标准的要求，不要盲目增加教学内容的难度和要求，或者降低相应知识板块的要求。因此，对于数学课程标准的要求，我们必须做到心中有数。</h3> <h3> 课标解读学习后，教研组按照七八九年级的顺序各自分享了自己在家学习课标的情况。</h3> <h3> 李丹丹老师说:学习课标理论知识理解的还可以，但和教学紧密联系起来还需要我继续努力钻研，我们要努力使得理论的、抽象的东西和我们的教学实际联系起来，使其具体化，可操作性就强了。<br><br> 郭艳芳老师说:通过课标学习我觉得我们的数学课堂还需要大胆改革，充分激发学生的学习兴趣，把数学学科独特的魅力通过优美的图形和有趣的数字表达出来，让更多的孩子喜欢上数学这门学科。<br><br> 王焱老师说:今年的暑假真的很不寻常，先是焦急的等待学生的中招成绩和录取通知书，然后迎来了百年不遇的洪水灾害，紧接着就是抗击疫情。在这样的情况下，我们还能够像以往一样正常进行自主学习、线上学习、网络研讨，这是何其有幸的事情！我们要珍惜这样的时光，努力充实提高自己的教学水平，为学生的数学学习助力！<br> ……<br> ……</h3> <h3> 孙军萍老师说:从大的方向和理论方面来说，作为一名教师，我们要培养学生成为一名什么样的人？如何培养？作为一名数学教师，我们要明确，数学这门学科研究的主要内容是什么？数学这门课程的性质、理念又是什么？课程的设计思路如何？目标、内容又是什么？我们怎么样培养学生才能实现我们的目标，发展学生的数学思维？这些是我在又一次打开《课标》学习之后对自己的又一次发问。</h3> <h3> 研讨中，大家除了对《课标》学习的心得进行了分享，针对8月8日——8月13日数学组集中进行的线上学习，"逐梦数学—第一届初中数学名师论坛"和"2021第三届中考数学模型教学研讨会"，大家也结合自己的教学实际情况进行了交流分享，听名师的课，才更明确知道自己的不足之处以及跟名师的差距，以后的教学工作中，更要多学习，提升自己的专业知识能力，缩小和名师的差距。</h3> <h3> 新的学期马上就要到来，为了落实我校教学教研工作计划，针对本学期数学组各项活动进行了部署。<br> 1.七八年级继续推进"小老师"，变"教师说"为"学生说"，充分发展学生的逻辑思维；<br> 2.各年级本学期至少举行两次以上的数学特色活动；<br> 3.做好各年级数学学科的培优工作；<br> 4.各位老师加强自身的专业能力提升，鼓励七八年级多听九年级数学课，变一年备考为三年备考。<br></h3> <h3> 通过本次教研组工作会议，数学组每位成员对《课标》有了更深的理解，明确了本学期的教研工作目标，提高了认识，统一了思想，增强了责任，为新学期各项工作的有序开展奠定了基础。<br> 相信在校领导的指导和支持下，在数学组各位老师的共同努力下，充分发挥"刘浩杰初中数学名师工作室"的辐射引领作用，数学组在提高教学质量等方面一定会有新的突破，新的进展，新的收获。我们将以此为契机，伴着时间的车轮，踏上新的征程。</h3> <h3> 监制:孙永宏 王春红<br> 审核:张红琴<br> 编辑:孙军萍<br> 图片:数学组全体成员</h3>