为贯彻落实党的十九大精神，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，以提升教学基本功素养为导向，深入组织开展以学习“新理念、新技能、新方法”为主题中小学教师全员培训，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。2021年8月5日、6日，在马山县教育局培训办的组织下， “品质教育·马山好课堂”中小学教师教学基本功素养提升工程培训高中语文专场在马山县职业中学举行。 参加本场培训的学员有来自马山县马山中学、马山县金伦中学、马山县周鹿中学的76位高中语文教师。 培训主讲老师有来自南宁二中、三中、二十八中教学经验丰富的第一线的优秀教师，有来自师范院校对语文教学研究精深、成就卓著的教授学者。 8月5日上午，南宁二中高级教师覃平老师做了《新课改下如何建构属于我的一堂好课》讲座。 覃平老师从亲身教学经历出发，同在场的学员们探讨了四个问题：（一）“一堂好课”讨论的依据是什么？（二）新课改下何为一堂好课？（三）新课改下怎样上好一堂课？（四）新课标下如何组织丰富的语文课？<br> 覃老师首先对2003年-2017年的高考大纲语文考点进行了深入详细的解读，掌握新高考的命题原则和思路，明确了以提升“语文学科核心素养”为纲，以“立德树人”为本的教育理念。覃老师明确指出，要上“一堂好课”首先就是教育思想的转变，先进的教育理念是上“一堂好课”的基础与指导思想。<br> 覃平老师指出，要上好一堂语文课，应做好以下七件事：一是把握课标相关要求，精准对接单元导语；二是深耕细作教学内容，向研究型教师迈进；三是全面收集分析学情，以学定教，有的放矢；四是精准定位教学目标，切忌目标空泛贪多；五是环节紧扣目标学情，层层落实核心素养；六是重视课堂无限生成，和而不同教学相长；七是整合课后师生反馈，实现课堂良性循环。覃老师是南宁二中清北特训班的语文指导教师，她大量地使用了自己教学过程中教学案例进行分析阐述，受训学员不仅获得了理论的指导，更收获了先进名校丰富的教学经验。 5日下午的主讲嘉宾是南宁三中的特级教师张小华老师，她为学员们做了主题为“为学习者赋能——提升高中生语文学习力的思考与实践”的精彩讲座。 张小华老师首先基于教学第一线老师的疑惑，抛出了一串思考：高中生语文学习的现状？我们在学生的语文学习过程中充当什么角色？ 我们要把怎样的高中语文学习记忆留给学生？……这正是身为一线语文教师教学日常中都应积极思考并需要解决的问题。张老师用一个公式——“核心素养（学习成绩）= 天赋 + 学习力”，对这些问题进行了回答，她认为高中语文教学应着眼于“学生学习力的培养”，新课标之下应从“转变教育观念”“研究提高课堂教学水平”“运用表现性评价”“及时修正、弥补与提升”等方面来培养和提升学生的学习力。 张小华老师指出要以提升核心素养为目标，始终坚持把“思维能力训练”作为重点，让它贯穿整个教学过程。可采用“自主、合作、探究”式的学习方式，教师要给学生个体体验式的成长，组织学生进行群体互动式学习，给他们营造知识共享式氛围，教给学生深度的学习式方法，让学生能利用自己的学习力有较好的自我发展、自我超越、自我升华。 张小华老师介绍了她在教学中培养学生学习力的具体做法，从大量详实的教学案例中，可以看到学生在语文活动中获得的能力培养，更可以看到张老师为培养学生能力所付出的努力。学员们深深感受到一切的成果均来自于每一天扎扎实实的钻研与付出，只有扎实投入才有了张老师这样强大的理论总结，才有如此丰富的实践成果，才能培养出那么多灿若星辰的学子。 6日上午的培训老师是来是南宁师范大学的杨进红教授，他针对当前的阅读课教学效率低下的现状做了题为“阅读课，教什么”的讲座。 杨进红教授认为，阅读课教学要从阅读教学内容的确定开始，弄清语文教材的两种价值——原生价值和教学价值，语文教学要着眼于“教学价值”，从“语文课程”“学生需要”和“文体特征”三个视角来进行阅读教学内容的选择与确定。杨教授指出，阅读教学课的主要任务是提供学生理解、感受所需要的百科知识，帮助学生增进对文本的理解与感受，指导学生形成所需要的阅读能力。教师要引导学生对文本进行多元化的解读，应重视语文熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。 杨进红教授从教育研究的理论高度，指出了语文阅读教学的本质，给一线教师指出了成功的阅读教学的标准，对学员们今后的阅读教学具有很强的指导意义。 培训的最后一场讲座，由南宁二十八中的古廷辉老师给学员进行高考作文备考的交流。 古廷辉老师首先对近三年广西高考的作文题进行了剖析，指出要发现每一年高考作文题释放出来的信号，对来年高考的作文备考将起很重要的作用。古老师将历年高考作文分为四种类型：故事感悟型，权衡思辨型，阅读漫画写作型，阅读诗歌类，权衡思辨型作文。他从不同作文的类型特点进行了从审题立意到议论分析，从例证的选择到思辨提升，从标题拟写到分论点的拟写等各个方面做非常详细的指导。他认为高中一线的老师们在进行作文教学时应注意：(1)作文指导应包括议论文、记叙文和常用应用文；（2）应用文指导时要特别关注应用文的格式等写作方法；（3）作文教学中要牢记“立德树人”宗旨，紧跟时代步伐，把握社会脉搏，贴近学校生活，要关注社会，注意语文与政治、历史的联系；（4）要注意帮学生进行系统的作文素材积累。 古廷辉老师的讲座，如同一盏明灯，照亮了我县语文老师们作文教学的道路，将使高中作文教学更有规划，更有效。 这次培训，对于老师们来说是一次难得充电的机会，主讲老师们精湛的理论阐述、丰富的知识内涵、鲜活的教学实例使大家受益匪浅。老师们的忘我付出的工作态度，精益求精的精神给受训学员们有很大的思想触动，将给马山的高中语文教师们源源不断的精神鼓励，马山的高中语文课向高效迈进，课堂教学将有更大的进步。 图文：蓝 梅<div>审核：唐小青 许丽瑜</div>