一花独放不是春，百花齐放春满院。为进一步提升提升教师对教育教学活动的执行能力，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，提高教师教学水平和专业素养，在学区的统筹安排下，七年级地理教师为新学期蓄力，积极参与了这次的集备活动。 备课组长提前安排线上备课分工，确定了主备人，明确了集体讨论时间，各位老师为集体备课的开展做了充足的准备，也在集备过程中展开了积极而热烈的研讨。大到教学方法，小到每一个知识点，不放过任何一个细节，力求每一个问题明朗化，最后达成共识。 刘晨老师主备绪言部分，她从地理是什么，地理课学习些什么，学习地理有什么用，怎样学好地理四个方面展开，课件制作精美，案例丰富，通过精彩的内容带大家走进了地理课堂。 吴若蕾老师主备地球的形状与大小，以视频导入激发学生兴趣，以学生动手参与的活动为引线，教学设计流畅而轻松。 经线和纬线，是学生在地理学习中非常重要也非常容易混淆的地理知识，徐丹老师以清晰的思路拆分知识点，通过归纳对比和总结突破重难点，给了大家很多启发。 赵子梅老师主备经纬网定位，在教学设计中润物细无声地引导学生掌握地理方法，学生活动贯穿整个课堂，旨在让学生在活动中学习知识，在练习中掌握重点。 每一节课后，王秀娥老师和何欣老师都耐心地给予年轻教师指导，对所备课的教学内容与方法、教学目标、教学重难点、教学环节的处理等进行了详细的分析，鼓励年轻教师立足教材并高于教材，贯彻落实以学生为主体教师为主导的思想，培养学生的地理核心素养。 此次的集体集备模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花，教学研究才更具魅力与凝聚力。