婴幼儿识字教程06：如何闯过五大关

曾一平

孩子

闪卡

识字

红星

家长

这一关

或者

宝宝

可以

婴幼儿

曾一平

第一关：入道

一、“入道”是什么意思？

所谓“入道”，就是你能够把孩子吸引过来，让他把注意力集中在识字闪卡上面，能够说话的孩子愿意跟着你读，并且逐渐形成文字敏感（浓厚的兴趣）。

二、如何“入道”？

简单说就是“逗引”。

怎样逗引？

（1）孩子在0——1岁期间：

最佳时段：孩子刚出生到6个月期间。
这个时段是最容易让孩子入道的最佳时间段。
方法很简单：在孩子能够睁眼就看得见的地方（比如摇篮上，或者墙壁上），正对孩子的眼睛，悬挂黑白字卡(A4纸大小)，当孩子注视字卡时，你就指着字卡念上三五遍，每天五遍以上。

你在给孩子喂奶或进食之前，或者抱着孩子玩的时候，先拿出闪卡，闪念五六遍，然后再给孩子进食、或者逗着孩子玩。

（2）教孩子说话期间：

先准备好相关闪卡。教孩子说什么话，就闪现相应的字卡。比如教孩子说“妈妈”，你就拿出“妈妈”的字卡，然后以此类推。在这个阶段，孩子就可以轻轻松松地在不知不觉中认识两三百个常用字。

（3）孩子能够说话和走路之后：

时间段大致在一岁半至五六岁期间。时间跨度很长。
在两岁左右，引孩子入道还不算难，孩子越大就越难了，因此要趁早开始，越晚就越被动，尤其是在孩子对玩具产生浓厚兴趣，或者已经形成“任性”的脾气之后，难度就更大了。但同样还是可以引导他们入道的。

方法之一，条件式引导。

比如，在叫吃饭之前，或者要给孩子喜欢的东西（比如：水果、玩具、新衣服、发夹、小手表等等），或者满足孩子的某种需求（比如：上街、去姥姥家、去公园或游乐场等等），你就先教读闪卡一两分钟，然后再给孩子东西或者满足他的需求。

方法之二，夸张式情景引导。

当孩子在玩玩具，或者在干别的事，家长可以拿着闪卡走到孩子身边，自己津津有味地读字卡，或者对着字卡讲自己“编造”的故事，同时伴随一定的夸张式动作，孩子的注意力就很容易吸引过来。然后按照我们在前面讲过的闪卡式启蒙方法，就有效果了。

三、特别提醒：

过这一关，特别需要注意的是，不要频繁更换闪卡，每一张闪卡至少用个五六天，每天至少五六次。但也不可能一概而论，要根据孩子的年龄，掌握闪卡的更换频率。

四、入道的标准：

孩子能够指认（指不会说话的孩子）或者认读20张闪卡，这就可以算着“入道”了。

第二关：百字关

只要孩子顺利通过“入道”关，并且对闪卡教读法不排斥，再加上家长每天坚持，保证每天教读闪卡的次数不低于五次，过这一关就不是难事了。

过关条件：

一、孩子不排斥。

如果孩子仍然排斥，说明还没有通过第一关。

二、家长每天坚持。

不少家长很难做到，这就不是孩子的过错了，过错在于家长。但为了以后更省心，不再为孩子上学以后孩子的学业而焦虑，千万不要轻易错过孩子教育的最佳期。

三、每天不低于五次。

五次是最低限额，次数当然是越多越好。如果是没有上班的全职妈妈，起码应该在10次左右。

每次时间不宜太长，三五分钟即可，年龄大一些的孩子在10分钟左右。

如果顺利过了这一关，后面基本上就是顺风顺水了。

通过这一关，时间大约1—3个月，三岁以下的孩子大约3个月左右，4—5岁的孩子大约一两个月。这只是一个大致时间，具体需要多少时间，要根据孩子的状况及家长的用心程度而定，如果家长不用心，方法又不当，三年也有可能达不到这种效果。

第三关：双百关

识字量达到200个。
如果顺利通过了前两个，这一关就可以非常轻松地通过了。
为了让孩子继续保持对文字的敏感，以及保持浓厚的兴趣，这就必需采取相应的激励措施。
这里介绍一种最为简便易行，而且非常有效的激励措施：

红星激励法。

一、准备工作

用红纸剪出100个小红星，也可以到打字铺用红色不干胶打印成需要的大小。

用一张整幅大纸（文具店购买）制作如下类似的一张表格：

纸张买回来之后，可以自己绘制表格，然后贴上宝宝的照片，标题的字可以到打字铺去打印带色的不干胶，然后自己贴在表格上，这样很美观。

二、实际操作

首先制订出获奖标准。

如果孩子很小比如两岁左右，在开始阶段可以认识五个字奖励一颗红星。等一张表格贴满，就可以提高标准，或者10个字、20个字获奖一颗红星。

三、相关细节：

每次给宝宝奖励红星时，要告诉宝宝：你认字很有进步，又得到一颗红星了。

当贴上两个以上的红星以后，要经常带着宝宝数一数自己多了多少颗红星。这样，孩子数数的能力也顺便培养起来了。

表格不要贴得太高，位置在宝宝用手够不着，又方便看的地方。即纸张的底边高过孩子举手摸不着的地方就行。这样就不至于让宝宝随意把表格给弄坏了。

第四关：四百关

识字量达到400个。

当宝宝有了200字的识字量，过这一关就跟轻松了。但家长的坚持与用心必须跟上。同时也需要相应的激励措施。

除了可以继续采用前面的激励措施之外，还可以采用以下激励措施。

宝宝代金券（家庭货币）

一、制作方法：

下载下面的图片，然后打印出来。大小为48开纸的大小，相当于人民币一分纸币的大小。前两种分别打印20张,10元的打印100张。总金额140元。

请家长自行下载图片。 二、使用方法：

首先制订出获奖标准。

三岁及以上孩子使用。

在开始阶段可以认识十个字奖励一张壹元，满五元之后兑换一张伍元，两张伍元兑换一张拾元。等一张表格贴满，就可以提高标准，或者10个字、20个字获奖一颗红星。在这个兑换的过程中，孩子便顺带就掌握了加法与乘法了。标准可以根据实际情况改变，但是，最好不要随意提高标准，只有在维持一段较长的时间之后再提高标准。

孩子通过自己努力或劳动换来的“钱”，找个专门的盒子交给孩子，让他从小学会保管自己的财物。如果家中有两个或两个以上的孩子，启发他们互相借用，但用过之后一定要如数归还。

这种激励方法不仅仅运用于识字启蒙，也可以用于劳动、互助、改掉某种不良行为习惯，或者完成某种任务之后等等许多方面。这样更有利于孩子多方面素质的提升。
实行宝宝货币之后，在孩子积攒了一定数量的货币之后，便可以根据孩子的实际需要，消费自己赚来的“钱”，或买文具、书籍、玩具、衣物，或者带孩子就近旅游等等。

三、积极意义：

通过这样一种激励方式，不但可以激发孩子的学习积极性，养成良好的品格习惯，以及综合素质的全面提升，而且还可以让孩子从小就知道：要得到自己想要的东西，就必须得通过自己的努力或劳动，而不是“有求必应”、“开口要，闭口就到”。

第五关：千字关

只要家长一步一步走扎实，通过这一关就十分轻松了。

过了这一关，孩子在阅读方面就有一定基础了，以后可以通过广泛阅读来不断增加识字量了。如何进行阅读指导，后面的课程中将加以讲述，请继续关注。

推荐阅读：

婴幼儿识字教程01：婴幼儿识字入门

婴幼儿识字教程02：如何跟孩子商量

婴幼儿识字教程03：3—6岁儿童识字入门

婴幼儿识字教程04：如何对待孩子的“反常”行为

婴幼儿识字教程05：儿童绘本利与弊