<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">——记中宁五小《道德与法治》和《科学》集体研讨备课活动</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 为了更好的立足于高效精彩的课堂，聚焦学生综合核心素养的发展，也为了进一步在教育教学工作中提质增效。2021年8月10日，我们中宁五小的部分教师在学校教导主任的组织下开展了《道德与法治》和《科学》两门学科的集体备课研讨活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “教而不思则罔，思而不教则殆”。我们学校承担了四年级的《道德与法治》和一年级的《科学》备课。特殊的暑假，我们在集体备课的研讨活动中不断成长；特殊的交流，让我们收获着别样学科的精彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “你有一个苹果，我有一个苹果，相互交流仍有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，相互交流共有两种思想”！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我校的耿校长和王校长亲自参加了本次教材研读。在《道德与法治》集体备课的交流讨论中，我们的教研组长立足四年级整套教材，从教材简析，学情分析，教材设计意图和教材课时分配等进行了系统而又全面的分析。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 紧接着，由负责主备《道德与法治》教学设计的老师阐述自己的教学设计理念，聚焦教学重难点交流。在激烈的集体备课研讨中，我们用心倾听，相互交流，适时讨论，同时还提出不断改进教学设计和课件的“金点子”策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 是啊，一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞；一次思想的碰撞就会有一次迅速的提升，也就会有一次“硕果累累”的收获。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 在我们集体研讨到《道德与法治》学科要分为第一课时和第二课时的时候，每一项小活动的设计究竟该如何设计才能真正“亮彩”时，我们都捉襟见肘，似丈二的和尚——摸不着头脑！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我校的耿校长找准研讨交流支点，为我们拨开教学活动设计中的“层层迷雾”，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “校长指点迷津，教师学思结合”。在今天的研讨会后，我们道法教师的教学设计和课件都有了突飞猛进的变化。设计意图紧跟学生的认知特点和发展趋向，设计环节以学生的动手实践为主旋律。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “学生的地盘学生做主”嘛！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 多彩多姿的教学设计活动，异彩纷呈的亲自实践，在精准施教的课堂上定会大放光彩！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 《道德与法治》集体研讨组的活动进行的轰轰烈烈，一年级的《科学》学科教研讨论活动也不甘示弱。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “人有两个宝——双手和大脑”！引人注目的科学教材研读，异彩纷呈的挑战环节，无不吸引着在场的每一位科学课设计教师。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 精准施教，多彩课堂，我们一直行走在研读的路上！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “不交流不知道，一交流吓一跳”！低年级的《科学》教学设计融趣味性，科学性，知识性，实用性与一体。教学经验丰富的科学课老师们，在我校龚校长的指引下似“八仙过海——各显神通”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 您看！他们群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进。并且及时将教学设计过程中反馈出来的信息及时处理，充实“静态”的教案，完善“动态”的教法，在互动中提高了这次集体研讨的工作效率。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “学海无涯，教无止境”！集体备课，不但可以让不同的老师用不同的风格备同一堂课，而且还可以让教师选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳效果。因为适合自己的就是最好的！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！这次精准把握教材，集体备课研讨活动，改变了过去“闭门造车”和“单打独斗”的备课方式，向教材“求同存异”型跨越式发展，极大的激发了教师的备课热情，有益于教学提质增效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 多样教材资源的共享，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 尽显教育教学的乐趣，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 见证学生发展的轨迹！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 短暂的集体研讨交流，既是一次直击课堂教学设计的精彩指导，也是一场耐人寻味的文化盛宴，令老师们沐浴着《道德与法治》和《科学》学科中文化知识的智慧光芒，享受着人文学科和自然学科的无穷魅力！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！让我们一起携手共赴《道德与法治》和《科学》这两门姹紫嫣红、争奇斗艳的学科园地。锐意进取，迎难而上，甘愿在自己平凡的岗位上:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 聚焦多彩教材巧探究，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 精准施教促学生发展！</b></p><p class="ql-block"><br></p>